WOMEN IN STEM: THE PICTURE OF UKRAINIAN UNIVERSITIES AGAINST THE WORLD BACKGROUND

Стаття присвячена аналізу процесів гендерної сегрегації в науковій діяльності співробітників українських університетів. В Україні, як і в усіх країнах світу, існує гендерний дисбаланс серед дослідників, особливо в галузі STEM. Проведено порівняння статистичної інформації щодо представництва жінок в галузі STEM-наук, розміщених UNDP, UNESCO, World Economic Forum. Визначено, що перебування України на середніх позиціях у рейтингу Індексу людського розвитку зумовлено в основному рівними для чоловіків і жінок умовами доступу до освіти. За допомогою статистичної інформації, пошире-ної ЮНЕСКО, з’ясовано, що кількість жінок в Україні, зайнятих у сфері науко-во-дослідної діяльності, свідчить про тяжіння до гендерного паритету. Зроблено припущення, що більш високе представництво жінок в галузі науко-вих досліджень країн Східної Європи пов’язано з меншою оплатою наукової праці, внаслідок чого відбувається вимивання чоловіків зі сфери наукових досліджень. Наведено деякі результати проєкту Української асоціації дослід-ників освіти «Коли наука – жінка: фактори, що визначають наукову кар’єру жінок у Польщі та Україні» (реалізовується за підтримки Паризького універси-тету Дофіна (Франція). Статистичний аналіз кількості жінок і чоловіків на факультетах STEM-наук свідчить про помітне переважання чоловіків. Резуль-тати онлайн-анкетування викладачів STEM-факультетів дали можливість з’ясувати, що найбільша представленість жінок на рівні допоміжного персона-лу. Це є свідченням існування в соціальній структурі університету явища вер-тикальної гендерної сегрегації. Відповіді викладачів свідчать про те, що не існує принципових відмінностей у посадовому зростанні жінок і чоловіків. Висловлено припущення, що запровадження центру гендерної культури дозво-лить привернути увагу до такого важливого питання функіонування наукової галузі України.   Ключові слова: гендерна сегрегація, університет, STEM, жінки в STEM науках.