艺术教育和创造力：与伊玛辛达学校儿童的“创意讲习班”

Q4 Social Sciences

Cadernos CEDES Pub Date : 2023-04-01 DOI:10.1590/cc256682

Vicente Blanco, Salvador Cidrás

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摘要

我总结说，作为教师培训学院的艺术家和教育工作者，我们根据我们称之为“创意工作室”的艺术特有的创作过程提出建议。在这篇文章中，我们首先展示了教育和艺术领域研讨会经验的参考，并阐述了指导我们作为Escola Imaxinada集体研讨会的方法论基础。最后，我们专注于开发三个讲习班和观察参数，我们认为这些参数对于确定创造性过程至关重要。

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EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CREATIVIDAD: LOS “TALLERES CREATIVOS” CON LA INFANCIA DE ESCOLA IMAXINADA

RESUMO Como artistas y educadores en una Facultad de Formación de Profesorado llevamos a cabo propuestas basadas en los procesos creativos propios de las artes que denominamos “talleres creativos”. En este artículo comenzamos mostrando referentes de experiencias de talleres en ámbitos educativos y artísticos y exponemos las bases metodológicas que guían nuestros talleres como colectivo Escola Imaxinada. Finalmente, nos centramos en el desarrollo de tres talleres y los parámetros de observación que consideramos indispensables para identificar procesos creativos.

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期刊介绍： Cadernos Cedes are thematic publications of the Centro de Estudos Educação e Sociedade (Center of Studies Education and Society - CEDES), directed to professionals and researchers from the educational field, aiming at approaching significant and current issues in this field. Cadernos have been published since 1980, ranging from 3 to 6 issues per year. The publication accepts contributions, but reserves the right to publish or not the material spontaneously sent to the center. Professionals who work in the educational field can propose themes to organize the Cadernos. Proposals will be evaluated by the Editorial board. Contributions must obey the instructions to authors and can be sent directly to CEDES at the address below.