Wohlbefinden von Kindern beobachten

Zusammenfassung. Die Erhebung des Wohlbefindens von Kindern ist von standardisierten Beobachtungsinstrumenten geprägt. In diesem Beitrag wird das Potenzial eines ethnografisch-praxeologischen Zugangs für die Child Well-Being-Forschung untersucht. Anhand einer praxeologischen Rekonstruktion einer körperlichen Herstellungspraxis in einer Kindertageseinrichtung werden Potenziale und offene Fragen dieses analytischen Zugangs aufgezeigt. Durch die ethnografische Beobachtung rücken die Handlungsvollzüge bei der Herstellung von Wohlbefinden in den Fokus. Gleichzeitig lässt sich auch mit diesem Zugang die Problematik einer adultistischen Bewertung vorerst nicht aufheben.