社交媒体成瘾对本科生学业失败的影响

IF 0.4 Q4 MULTIDISCIPLINARY SCIENCES
Carlos Miguel Amador-Ortíz
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摘要

社交网络是促进沟通和获取信息的工具,在不同领域都有应用程序。它的使用使各种过程高效,并有助于解决问题;反过来,它们被广泛用于娱乐目的。然而,过度使用可能会对用户产生负面影响。这项工作的目的是研究大学生社交网络成瘾与学业失败之间的关系。采用标准化问卷,采用利克特量表,对539名大学生进行抽样调查。通过皮尔逊的卡方假设检验,对低成瘾和高成瘾问卷中获得的总数以及中成瘾和高成瘾因素进行了与不及格有关的数据分析。分析的学生分为低成瘾(57%)、中成瘾(36%)和高成瘾(7%)。总体结果显示,高成瘾与谴责之间存在显著关系,特别是在痴迷和过度使用社交媒体的因素方面。在缺乏个人控制的因素以及中度成瘾和责备的因素中没有发现明显的关联。研究得出的结论是,社交网络成瘾对学习成绩有负面影响,甚至影响大学生的学业成绩。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Influencia de la adicción a las redes sociales en la reprobación escolar de estudiantes de nivel licenciatura
Las redes sociales son herramientas que facilitan la comunicación y el acceso a información, con aplicaciones en diferentes ámbitos. Su uso hace eficiente variados procesos y ayuda a resolver problemas; a su vez, son ampliamente utilizadas con fines recreativos. Sin embargo, un uso desmedido puede generar efectos negativos a los usuarios. El objetivo del presente trabajo fue examinar la relación entre la adicción a las redes sociales y la reprobación escolar en estudiantes universitarios. Se utilizó un cuestionario estandarizado, con una escala de Likert, el cual se aplicó a una muestra de 539 estudiantes universitarios. Los datos fueron analizados con relación a la reprobación, mediante una prueba de hipótesis Chi-cuadrado de Pearson en los totales obtenidos en el cuestionario en baja y alta adicción, y por factores con media y alta adicción. Los estudiantes analizados se categorizaron en adicción baja (57 %), media (36 %) y alta (7 %). Los resultados generales mostraron una relación significativa entre alta adicción y reprobación y, en específico, en los factores obsesión por las redes sociales y uso excesivo de las mismas. No se hallaron asociaciones significativas en el factor falta de control personal y tampoco en los de adicción media y reprobación. Se concluyó que la adicción a las redes sociales tiene un efecto negativo en el rendimiento académico, llegando a impactar en la reprobación escolar de estudiantes universitarios.
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