模型开发模型发现学习高阶思维技能

Jurnal Theorems The Original Research of Mathematics Pub Date : 2020-07-19 DOI:10.31949/th.v5i1.2090

I. Kurniawan

{"title":"模型开发模型发现学习高阶思维技能","authors":"I. Kurniawan","doi":"10.31949/th.v5i1.2090","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan model discovery learning yang berorientasi pembelajaran berbasis hots (higher order thinking skill) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IX-C SMPN 1 Singaparna Kabupaten Tasikmalaya. Instrumen penelitiannya terdiri dari tes dan lembar observasi. Metode penelitian menggunakan peneltiian tindakan kelas dengan empat tahap yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan (tindakan), Observasi dan Refleksi. Setelah melakukan analisis data terhadap pelaksanaan penelitian tindakan kelas, maka dapat disimpulkan adalah pembelajaran dengan model discovery learning yang berorientasi pembelajaran berbasis HOTS ( higher order thinking skill ) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung","PeriodicalId":34489,"journal":{"name":"Jurnal Theorems The Original Research of Mathematics","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILL) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA\",\"authors\":\"I. Kurniawan\",\"doi\":\"10.31949/th.v5i1.2090\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan model discovery learning yang berorientasi pembelajaran berbasis hots (higher order thinking skill) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IX-C SMPN 1 Singaparna Kabupaten Tasikmalaya. Instrumen penelitiannya terdiri dari tes dan lembar observasi. Metode penelitian menggunakan peneltiian tindakan kelas dengan empat tahap yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan (tindakan), Observasi dan Refleksi. Setelah melakukan analisis data terhadap pelaksanaan penelitian tindakan kelas, maka dapat disimpulkan adalah pembelajaran dengan model discovery learning yang berorientasi pembelajaran berbasis HOTS ( higher order thinking skill ) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung\",\"PeriodicalId\":34489,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Theorems The Original Research of Mathematics\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-07-19\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Theorems The Original Research of Mathematics\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31949/th.v5i1.2090\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Theorems The Original Research of Mathematics","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31949/th.v5i1.2090","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

摘要

本研究的目的是找出用高阶思维技能模型学习是否可以增加学生在弯曲空间建筑中的学习。这项研究是在马来西亚塔西克马拉邦Singaparna的IX-C SMPN 1级中进行的。研究仪器由测试和观察表组成。研究方法采用四步集体行动评估：计划、实施（行动）、观察和反思。在分析了集体行动研究的数据后，可以收集到一种具有发现性学习的学习模式，这种学习模式面向更高阶的思维技能，可以提高学生在这一问题上的学习能力

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILL) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran dengan model discovery learning yang berorientasi pembelajaran berbasis hots (higher order thinking skill) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IX-C SMPN 1 Singaparna Kabupaten Tasikmalaya. Instrumen penelitiannya terdiri dari tes dan lembar observasi. Metode penelitian menggunakan peneltiian tindakan kelas dengan empat tahap yaitu: Perencanaan, Pelaksanaan (tindakan), Observasi dan Refleksi. Setelah melakukan analisis data terhadap pelaksanaan penelitian tindakan kelas, maka dapat disimpulkan adalah pembelajaran dengan model discovery learning yang berorientasi pembelajaran berbasis HOTS ( higher order thinking skill ) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Bangun Ruang Sisi Lengkung

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Jurnal Theorems The Original Research of Mathematics

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

4 weeks