{"title":"社交网络话语表征功能的实现（学科领域&英语学习）","authors":"G. A. Nikitina, V. Ryzhova","doi":"10.18454/RULB.2021.27.3.16","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"В статье рассматривается презентационный дискурс, его определение и особенности. Описываются результаты анализа 100 профилей англоязычных преподавателей английского языка в социальной сети “Instagram”. В результате проведенного исследования выделены неотъемлемые составляющие презентационного дискурса социальных сетей и его функции. Описываются результаты комплексного эмпирического исследования рассматриваемой функции на основе анализа основных языковых средств, использующихся для создания позитивного образа в русскоязычном и англоязычном презентационном дискурсе, с одной стороны, и качественного и количественного анализа результатов опроса студентов - будущих учителей английского языка и школьников, изучающих английский язык (n=173), нацеленного на выявление наиболее эффективных средств реализации презентационной функции в социальной сети “Instagram” с точки зрения потенциальных пользователей.","PeriodicalId":30809,"journal":{"name":"Russian Linguistic Bulletin","volume":"1 1","pages":"73-78"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-09-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"REALIZATION OF THE PRESENTATIONAL FUNCTION OF THE SOCIAL NETWORK DISCOURSE (SUBJECT AREA – ENGLISH LANGUAGE LEARNING)\",\"authors\":\"G. A. Nikitina, V. Ryzhova\",\"doi\":\"10.18454/RULB.2021.27.3.16\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"В статье рассматривается презентационный дискурс, его определение и особенности. Описываются результаты анализа 100 профилей англоязычных преподавателей английского языка в социальной сети “Instagram”. В результате проведенного исследования выделены неотъемлемые составляющие презентационного дискурса социальных сетей и его функции. Описываются результаты комплексного эмпирического исследования рассматриваемой функции на основе анализа основных языковых средств, использующихся для создания позитивного образа в русскоязычном и англоязычном презентационном дискурсе, с одной стороны, и качественного и количественного анализа результатов опроса студентов - будущих учителей английского языка и школьников, изучающих английский язык (n=173), нацеленного на выявление наиболее эффективных средств реализации презентационной функции в социальной сети “Instagram” с точки зрения потенциальных пользователей.\",\"PeriodicalId\":30809,\"journal\":{\"name\":\"Russian Linguistic Bulletin\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"73-78\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-09-20\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Russian Linguistic Bulletin\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.18454/RULB.2021.27.3.16\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Russian Linguistic Bulletin","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18454/RULB.2021.27.3.16","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
REALIZATION OF THE PRESENTATIONAL FUNCTION OF THE SOCIAL NETWORK DISCOURSE (SUBJECT AREA – ENGLISH LANGUAGE LEARNING)
В статье рассматривается презентационный дискурс, его определение и особенности. Описываются результаты анализа 100 профилей англоязычных преподавателей английского языка в социальной сети “Instagram”. В результате проведенного исследования выделены неотъемлемые составляющие презентационного дискурса социальных сетей и его функции. Описываются результаты комплексного эмпирического исследования рассматриваемой функции на основе анализа основных языковых средств, использующихся для создания позитивного образа в русскоязычном и англоязычном презентационном дискурсе, с одной стороны, и качественного и количественного анализа результатов опроса студентов - будущих учителей английского языка и школьников, изучающих английский язык (n=173), нацеленного на выявление наиболее эффективных средств реализации презентационной функции в социальной сети “Instagram” с точки зрения потенциальных пользователей.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
