智利10所公立学校吸收能力差异

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2022-12-21 DOI:10.15366/riejs2022.11.2.006

J. Weinstein, Javiera Peña Fredes, Lorena Ramírez, Miguel Órdenes, F. Barrera, Daniela Cornejo

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摘要

文章讨论了影响不同公立学校对学校改进项目具有不同吸收能力的因素。研究了由一个大学中心推动的技术援助项目的影响，该项目旨在在2020年和2021年期间加强智利两个城市10所公立基础学校的关系信任。采用了基于半结构化访谈和文献回顾的定性方法。第一个发现是，所研究的学校在吸收知识方面表现出不同的水平，可分为以下三类：管理人员信念和/或能力的变化，新的管理和关系做法的发展，以及新做法的制度化。第二个发现是，有一个分析设备是有用的，该设备考虑到它所吸收的学校的特点，以及外部合作伙伴的特点和项目期间两者之间存在的关系类型，所有这些因素都会影响组织学习能力。所使用的装置基于先前存在的关于中等教育机构吸收能力的装置，显示了其相关性，但也发现有必要整合某些补充因素。

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Capacidad de absorción diferencia en diez escuelas públicas en Chile

El artículo aborda los factores que inciden en que distintas escuelas públicas tengan una diferente capacidad de absorción de un proyecto de mejora escolar. Se estudiaron los efectos de un proyecto de asistencia técnica impulsado por un centro universitario que buscó fortalecer la confianza relacional en diez escuelas básicas públicas de dos municipios de Chile durante los años 2020 y 2021.Se utilizó una metodología cualitativa, basada en entrevistas semiestructuradas y revisión documental. Un primer hallazgo consistió en que las escuelas estudiadas presentaban niveles diferenciados de absorción de conocimientos, pudiendo clasificarse en los tres siguientes: cambios en creencias y/o competencias de directivos, desarrollo de nuevas prácticas de gestión y relación, e institucionalización de nuevas prácticas. Un segundo hallazgo fue la utilidad de contar con un dispositivo de análisis que considere las características de la escuela que absorbe, así como las del socio externo y el tipo de relación existente entre ambos durante el proyecto, factores todos que inciden en la capacidad de aprendizaje organizacional. El dispositivo empleado, basado en uno preexistente sobre la capacidad de absorción de instituciones educativas intermedias, mostró su pertinencia, pero también constató la necesidad de integrar ciertos factores complementarios.

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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期刊介绍： Accounts of Chemical Research presents short, concise and critical articles offering easy-to-read overviews of basic research and applications in all areas of chemistry and biochemistry. These short reviews focus on research from the author’s own laboratory and are designed to teach the reader about a research project. In addition, Accounts of Chemical Research publishes commentaries that give an informed opinion on a current research problem. Special Issues online are devoted to a single topic of unusual activity and significance. Accounts of Chemical Research replaces the traditional article abstract with an article "Conspectus." These entries synopsize the research affording the reader a closer look at the content and significance of an article. Through this provision of a more detailed description of the article contents, the Conspectus enhances the article's discoverability by search engines and the exposure for the research.