新闻叙事作为新闻学校公民教育的策略

Q4 Social Sciences

Signo y Pensamiento Pub Date : 2019-11-12 DOI:10.11144/javeriana.syp38-75.npef

Carolina Campuzano Baena, Sonia Amparo Guerrero Cabrera

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引用次数: 3

摘要

在这篇文章中，我们提出了一项名为“媒体学校在公民教育和伦理中的调解”的研究的主要发现，该研究由Prensa Escuela进行，该项目与Pontificia Bolivariana大学、San Buenaventura大学和el Colombiano de medellin报纸合作实施。出现在审查方法定性和纪录片,保险组成每年出版的著作的研讨会(2012-2016)通过分析诠释学的转捩点,能够确定如何从性别的新闻,这是一个重大战略青年公民培训。发现并加强了批判性思维、想象力和细致入微的叙事手法,以及身份构建有责任意识作为演员的故事,通过加入的话,只能作为观众事件。

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La narración periodística como estrategia de formación ciudadana en Prensa Escuela

En este artículo, se exponen los principales hallazgos de la investigación “La mediación de Prensa Escuela en la formación ciudadana y la ética”, realizada por Prensa Escuela, Programa ejecutado en convenio con las universidades Pontificia Bolivariana, San Buenaventura y el periódico El Colombiano de Medellín. Bajo una metodología cualitativa y de revisión documental, se sistematizaron los escritos que componen la publicación anual de El Taller (2012-2016) y a través de un análisis hermenéutico se pudo establecer cómo la narración, desde los géneros periodísticos, ha sido una estrategia significativa para la formación de jóvenes en ciudadanía. Se encuentra que se fortaleció el pensamiento crítico, la imaginación narrativa y la empatía con el otro, así como la construcción de su identidad y la conciencia sobre la responsabilidad que tienen como actores de la historia al participar por medio de la palabra y no solamente como espectadores de acontecimientos.

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Signo y Pensamiento Social Sciences-Linguistics and Language

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期刊介绍： La revista maneja temáticas que incluyen: Las tendencias teóricas y metodológicas referidas al campo de la comunicación y sus relaciones multidisciplinarias. Los modelos conceptuales, lógicos y físicos para la organización, almacenamiento, flujo, diseminación y recuperación de información y conocimiento. La fundamentación del lenguaje como disciplina y su relación con otras áreas del conocimiento