这都是能力问题?

IF 0.8 4区社会学 Q3 SOCIOLOGY

Zeitschrift Fur Soziologie Pub Date : 2021-02-01 DOI:10.1515/zfsoz-2021-0006

Tobias Brändle, Britta Pohlmann

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引用次数: 2

摘要

摘要掌握同样能力的学生如何获得同样的学位和成绩呢?上述问题可以通过2015/16 / 2015/ 17学年中毕业成绩和毕业证书的例子来考察。在此背景下，我们也探讨了最终等级和等级(按性别、移民背景和社会状况)的不同以及能否追溯到技能差异。结果显示，虽然机会不平等，但学生的辍学和毕业成绩已经基本达到了合格程度。最明显的是，在被完全掌握能力的情况下，女生的表现得到了提高。

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Alles nur eine Frage der Kompetenz?

Zusammenfassung Inwiefern erreichen Schülerinnen und Schüler, die über gleiche Kompetenzen verfügen, auch gleiche Abschlüsse und gleiche Abschlussnoten? Dieser Fragestellung gehen wir am Beispiel des Mittleren Schulabschlusses und des Abiturs der Hamburger Prüfungsjahrgänge der Schuljahre 2015/16 und 2016/17 nach. In diesem Kontext untersuchen wir ebenfalls, inwieweit Gruppenunterschiede in den Abschlussnoten und in der Abschlusswahrscheinlichkeit (nach Geschlecht, Migrationshintergrund und sozialem Status) bestehen und inwieweit sie auf Kompetenzunterschiede zurückzuführen sind. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass zwar keine Chancengerechtigkeit besteht, die Vergabe von Schulabschlüssen und Abschlussnoten aber weitgehend leistungsgerecht erfolgt. Auffällig ist dabei, dass sich der Leistungsvorteil der Mädchen unter Kontrolle der Kompetenzen vergrößert.

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