新教育奖学金与南美:网络形成概述(1920-1930)

Diana Gonçalves Vidal, Rafaela Silva Rabelo, V. Monção
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摘要

新教育奖学金是教育史学界广泛访问的对象,考虑到其代表大会,正如Brehony在其最著名的文章中所述,或者与教育工作者和在不同国家建立的网络有关,正如Middleton所述;Haenggeli Jenni;Watras等。然而,这种史学明显局限于欧洲,并对大洋洲和北美洲进行了一些入侵。为了填补NEF与南美洲网络形成过程中的空白,我们打算以1927年在瑞士洛迦诺举行的大会为转折点,对1920年至1930年NEF成立的最初几年进行历史概述。追溯南美洲的这些网络,主要来源是南美洲教育工作者之间的通信、大会报告以及《新时代》和《新生活》杂志。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A New Education Fellowship e a América do Sul: um panorama da constituição de redes (1920-1930)
A New Education Fellowship é um objeto amplamente visitado pela historiografia da educação, considerando seus congressos, como apresentado por Brehony em seu artigo mais conhecido, ou relacionada a educadores e redes estabelecidas em diferentes países, como endereçado por Middleton; Haenggeli-Jenni; Watras, dentre outros. No entanto, esta historiografia está marcadamente circunscrita à Europa, com algumas incursões acerca da Oceania e América do Norte. Com o propósito de preencher uma lacuna no que se refere aos processos de constituição de redes entre a NEF e a América do Sul, pretendemos desenhar um panorama histórico compreendido nos anos iniciais da criação da NEF, entre 1920 e 1930, tomando o Congresso, ocorrido em Locarno, na Suíça, em 1927, como ponto de inflexão. Para retraçar essas redes na América do Sul, as principais fontes são correspondências trocadas por educadores sul-americanos, relatórios dos congressos e as revistas The New Era e Pour l’Ére Nouvelle.
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