传记和历史教学。从两种生活轨迹出发,对圣菲斯中学的教学方法提出建议

Romina Garcilazo, Sofía Roizarena
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摘要

在这篇文章中,我们向读者提出了一项教学建议,其依据是思考传记在该学科教学中的潜力的重要性。根据这种方法,我们探索了两个生活故事,一个男人和一个女人的故事-胡安·卡纳尔斯和多洛雷斯·科博-在农业出口繁荣期间属于桑塔菲社会最受欢迎的部门,以解决圣达菲省中学的一些课程内容。通过分析这两本传记中的某些问题,我们恢复了一系列可行的投入和活动,以解决水空间中地方/地区历史上的某些问题。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Biografía y enseñanza de la Historia. Una propuesta didáctica para su abordaje en las escuelas medias santafesinas a partir de dos trayectorias de vida
En el presente artículo presentamos al lector una propuesta didáctica sustentada en la importancia de pensar las potencialidades de la biografía en la enseñanza de la disciplina. A partir de este enfoque exploramos dos historias de vida, la de un hombre y una mujer -Juan Canals y Dolores Cobo-, pertenecientes a los sectores más encumbrados de la sociedad santafesina durante el auge agroexportador, con el fin de abordar algunos de los contenidos curriculares correspondientes al nivel secundario de la provincia de Santa Fe. Mediante el análisis de ciertos problemas que recorren ambas biografías recuperamos un conjunto de insumos y actividades factibles para trabajar ciertas problemáticas de la Historia Local/Regional en el espacio áulico.
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