哥斯达黎加大学的职业认证机构:他们的自我评估模型

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Victoria E. González-García
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摘要

认证的自我评估过程涉及课程建议的认证,即大学课程。在研究框架”与教学法、课程和竞赛的说教:乌克兰向SINAES reacreditadas提出的“自我评估模型,探讨了每个机构都认可,哥斯达黎加大学专业:国家高等教育认证制度(SINAES)、加拿大工程和中美洲机构认证机构认证的工程,建筑和设计。在所有三种自我评价模型中,质量的观点都是通过各种证据证明符合标准。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Agencias acreditadoras de carreras en la Universidad de Costa Rica: sus modelos de autoevaluación
Los procesos de autoevaluación con miras a acreditación se refieren a la acreditación de propuestas curriculares, es decir las carreras universitarias. En el marco de la investigación “Relacionando Pedagogía, Currículo y Didáctica: el caso de las carreras de la UCR reacreditadas ante el SINAES”, se analiza el modelo de autoevaluación propuesto por cada agencia que ha acreditado carreras en la Universidad de Costa Rica, a saber: el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), la Agencia Canadiense de Acreditación de Ingeniería y la Agencia Centroamericana de Acreditación de Ingeniería, Arquitectura y Diseño. En los tres modelos de autoevaluación, prevalece la visión de la calidad como el cumplimiento de criterios demostrado mediante evidencias diversas.
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