{"title":"社会学教师对教育片解决课堂问题的几点看法","authors":"Nalan Altay","doi":"10.17556/erziefd.952485","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu çalışma eğitim içerikli filmlerin sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf içi uygulamalarına etkisini ortaya \nkoymak için yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada katılımcı gurup sosyo- \nekonomik farklılıklardan kaynaklı sınıf içi sorunların çözümünde eğitim içerikli filmlerden en az birini izleyen sosyal bilgiler öğretmenleridir. Bu amaçla İzmir ilindeki ortaokullarda görev yapan sosyal bilgiler öğretmenlerinden görüşme yöntemi ile veri toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Filmlerin öğrencilerle iletişim kurmanın önemi üzerinde öğretmenlere katkısının yanı sıra, sınıf içi sorunların çözümünde öğretmenleri motive ettiği de ortaya çıkmıştır. Bu motivasyon değer ve beceri eğitiminin önemi ve öğrencilerin dezavantajlarının göz önüne alınarak eğitim sürecinin yapılandırılması şeklindedir. Eğitim içerikli filmlerin akılda kalıcı sahnelerinin içeriği ise öğretmenin mesleki becerisi ve başarıya ilişkin sahnelerdir.","PeriodicalId":52714,"journal":{"name":"Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Opinions of Social Studies Teachers on Educational Films in Solving Classroom Problems\",\"authors\":\"Nalan Altay\",\"doi\":\"10.17556/erziefd.952485\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu çalışma eğitim içerikli filmlerin sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf içi uygulamalarına etkisini ortaya \\nkoymak için yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada katılımcı gurup sosyo- \\nekonomik farklılıklardan kaynaklı sınıf içi sorunların çözümünde eğitim içerikli filmlerden en az birini izleyen sosyal bilgiler öğretmenleridir. Bu amaçla İzmir ilindeki ortaokullarda görev yapan sosyal bilgiler öğretmenlerinden görüşme yöntemi ile veri toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Filmlerin öğrencilerle iletişim kurmanın önemi üzerinde öğretmenlere katkısının yanı sıra, sınıf içi sorunların çözümünde öğretmenleri motive ettiği de ortaya çıkmıştır. Bu motivasyon değer ve beceri eğitiminin önemi ve öğrencilerin dezavantajlarının göz önüne alınarak eğitim sürecinin yapılandırılması şeklindedir. Eğitim içerikli filmlerin akılda kalıcı sahnelerinin içeriği ise öğretmenin mesleki becerisi ve başarıya ilişkin sahnelerdir.\",\"PeriodicalId\":52714,\"journal\":{\"name\":\"Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-11-08\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.17556/erziefd.952485\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Erzincan Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17556/erziefd.952485","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Opinions of Social Studies Teachers on Educational Films in Solving Classroom Problems
Bu çalışma eğitim içerikli filmlerin sosyal bilgiler öğretmenlerinin sınıf içi uygulamalarına etkisini ortaya
koymak için yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada katılımcı gurup sosyo-
ekonomik farklılıklardan kaynaklı sınıf içi sorunların çözümünde eğitim içerikli filmlerden en az birini izleyen sosyal bilgiler öğretmenleridir. Bu amaçla İzmir ilindeki ortaokullarda görev yapan sosyal bilgiler öğretmenlerinden görüşme yöntemi ile veri toplanmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Filmlerin öğrencilerle iletişim kurmanın önemi üzerinde öğretmenlere katkısının yanı sıra, sınıf içi sorunların çözümünde öğretmenleri motive ettiği de ortaya çıkmıştır. Bu motivasyon değer ve beceri eğitiminin önemi ve öğrencilerin dezavantajlarının göz önüne alınarak eğitim sürecinin yapılandırılması şeklindedir. Eğitim içerikli filmlerin akılda kalıcı sahnelerinin içeriği ise öğretmenin mesleki becerisi ve başarıya ilişkin sahnelerdir.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
