大学生与社会企业的合作

Q3 Social Sciences

Revista Iberoamericana de Educacion Superior Pub Date : 2022-02-01 DOI:10.22201/iisue.20072872e.2022.36.1182

Germán Osorio-Novela, Alejandro Mungaray-Lagarda, Natanael Ramírez-Angulo

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摘要

本文件是研究-行动和学习-服务教学模式的一部分，通过一个社会商业援助方案的运作。公司研究、援助和教学计划的运作是共享的，墨西哥下加利福尼亚自治大学学士学位的高年级学生担任在高度边缘化地区开展的微型企业顾问，协助他们处理企业和个人发展问题。因此，从1999年到2019年，有1720多名学生参与了12790家社会企业，这影响了它们作为贫困家庭收入来源的地位的加强。这些发现通过在高度边缘化的背景下与企业的实际经验，提高他们的团结、创业和合作意识，为学生的学习机制带来了理想的结果。

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La colaboración entre estudiantes universitarios y negocios sociales

Este documento se enmarca en los modelos pedagógicos de investigación-acción y aprendizaje-servicio, a través de la operación de un programa de asistencia a negocios sociales. Se comparte la operación de un programa de investigación, asistencia y enseñanza a empresas, en donde estudiantes de último grado de licenciatura de la Universidad Autónoma de Baja California, México, actúan como consultores de micronegocios emprendidos en zonas de alta marginación, asistiéndolos en temas de desarrollo empresarial y personal. De esta forma, de 1999 a 2019, han participado más de 1 720 estudiantes en 12 790 negocios sociales, impactando en su fortalecimiento como fuente de ingresos de familias en condiciones de pobreza. Los hallazgos arrojan resultados deseables en los mecanismos de aprendizaje para estudiantes, a través de experiencias reales con empresas en contextos de alta marginación, mejorando su sentido solidario, emprendedor y de colaboración.

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Revista Iberoamericana de Educacion Superior Social Sciences-Education

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