教育与团结:教育包容之路

IF 0.3 Q4 HISTORY OF SOCIAL SCIENCES

HSE-Social and Education History Pub Date : 2020-07-14 DOI:10.17583/hse.2020.4310

Isabel Hernández Arteaga, Karen Margarita Fernandez Lopez, Alejandra Corina Estela Vasquez, Edith Johanna Mestizo Nuzcue

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引用次数: 4

摘要

l教育包容是一个沉浸在哥伦比亚人日常生活中的过程，要求每个公民为实现这一目标做出重大贡献；出于这个原因，本文的目的是回顾现有的关于教育和团结主题的文献，这些主题被认为是相互补充的概念，以实现国家机构的包容性。为了进行审查，查阅了Scielo、Dialnet和Redalyc数据库，从中选择了2008年至2018年期间的项目。结果和结论表明，团结可以在学校环境中教授，这反过来又可以培养一个愿意对话的人，能够建立联盟并达成有利于和促进所有人共存的协议，这将加强包容进程，而不是从规范，如果不是从人的自然行动中。

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Educación y Solidaridad: Un Camino hacia la Inclusión Educativa

L La inclusion educativa es un proceso que se encuentra inmerso en la cotidianidad de los colombianos y que reclama de cada ciudadano un aporte significativo para que esta sea posible; por esta razon, el presente articulo tiene por objetivo, revisar la bibliografia existente sobre las tematicas educacion y solidaridad, las cuales se consideran conceptos que se complementan entre si, para alcanzar la inclusion en las instituciones del pais. Para llevar a cabo la revision, se consulto las bases de datos Scielo, Dialnet y Redalyc de las que se escogieron articulos que abarcan un periodo temporal entre el 2008 y el 2018. Los resultados y conclusiones muestran que la solidaridad puede ser ensenada en el contexto escolar y esta a su vez permitiria la formacion de un ser humano dispuesto al dialogo, capaz de construir alianzas y llegar a acuerdos que beneficien y facilite la convivencia entre todos, lo que fortaleceria el proceso de inclusion no desde la norma, si no, desde un accionar natural del hombre.

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HSE-Social and Education History HISTORY OF SOCIAL SCIENCES-

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期刊介绍： The journal Social and Education History, aims to closely connect these two fields of study, by publishing relevant articles focused on both the analysis of societies and, the socialization processes and cultural and educational transmission. It focuses on the study of social change and transformation periods. It includes the analysis of social and pedagogical thought, as well as the teaching of history. It is open to all historical periods. The journal comprises the analysis of all learning, cultural transmission and socialization processes, together with social analysis. It brings together education and society, and enhances the role of education in the learning processes and development of societies. Furthermore, it includes the study of social and pedagogical thought and the teaching of history, and as there is no limitation of time period, this journal achieves an integrating dimension regarding the study of history that a vast majority of publications do not have. Social and Education History is a digital and free publication, which aims at disseminating scientific knowledge and generating debate in order to promote an active history addressed to reflect on the past, the present and the future, and at the same time to be useful in deepening in the values of democracy and social justice. The journal publishes research articles, reviews, monographs, and articles on doctoral dissertations, about social and educational history. It is a four-monthly publication and multilingual. HSE publishes articles in English and Spanish. This journal has two sections, one for articles and another for book reviews. This journal includes articles about ended or in progress scientific inquiries. The journal publishes reviews of books that have been recently published in the field of education or other disciplines and of international interest.