秘鲁Madre de Dios中学学生的环境意识和环保态度

IF 0.1 Q4 BIOLOGY
Edwin Gustavo Estrada Araoz, Karl Herbert Huaypar Loayza, Néstor Antonio Gallegos Ramos, Libertad Velasquez Giersch
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摘要

目前,环境教育一直是提高教育界对环境和主要与污染和掠夺有关的问题的认识的战略。从这个意义上说,这项研究的目的是确定秘鲁马德雷·德·迪奥斯海军上将米格尔·格劳神学院中等教育水平学生的环境意识与环保态度之间的关系。方法是定量的,非实验性设计,类型是描述性的-横断面相关性。样本由181名学生组成,他们接受了环境意识问卷和环境态度量表,这些工具具有足够的有效性和可靠性。根据结果,斯皮尔曼的环境意识和环境态度变量之间的相对湿度相关系数为0.685(P<0.05)。因此,得出的结论是,这两个学习变量之间存在直接和有意义的关系,因此,教育机构必须从日常情况出发,促进环境教育,并在学习会议上阐明理论和实践方面,以促进教育行为者对环境行为的更大认识、关注和实践。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Conciencia ambiental y actitudes proambientales en estudiantes de educación secundaria de Madre de Dios, Perú
Actualmente, la educación ambiental viene siendo una estrategia para incrementar la sensibilización de la comunidad educativa sobre el ambiente y la problemática asociada principalmente a la contaminación y depredación. En ese sentido, el objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la conciencia ambiental y las actitudes proambientales de los estudiantes del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Almirante Miguel Grau Seminario de Madre de Dios, Perú. El enfoque fue cuantitativo, el diseño no experimental y el tipo, descriptivo – correlacional transeccional. La muestra estuvo conformada por 181 estudiantes a quienes se les aplicó el Cuestionario de Conciencia Ambiental y la Escala de Actitudes Proambientales, instrumentos con adecuados niveles de validez y confiabilidad. Según los resultados, el coeficiente de correlación Rho de Spearman entre las variables conciencia ambiental y actitudes proambientales fue de 0,685 (p<0,05). Por ello, se concluyó que existe una relación directa y significativa entre ambas variables de estudio, por lo que resulta imperativo que la institución educativa promueva una educación ambiental partiendo de situaciones cotidianas y articule aspectos teóricos y prácticos en las sesiones de aprendizaje para promover una mayor concientización, preocupación y práctica de conductas ambientales en los actores educativos.
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