BNCC, educação e formação humana

O artigo aborda a proposição da BNCC e a proposta de formação humana presente nesse documento. Com base em uma pesquisa qualitativa e do tipo documental, apresenta-se a perspectiva filosófica de educação na contemporaneidade, apoiada em Paulo Freire, Boaventura de Sousa Santos e Edgar Morin, e estuda-se o conteúdo manifesto e latente que o documento da BNCC informa. Conclui-se que o projeto formativo tencionado na BNCC está avesso à agenda de mudanças e da reforma educacional necessária no século XXI, que deve abarcar não só os conteúdos e os métodos, mas, principalmente, o envolvimento do homem na sua totalidade, isto é, em seu aspecto racional, ético e estético.