Jennifer Palacios Lenis, Daniela Bonilla Villegas, Daniela Rodríguez Campos, María Fernanda Ortega Ledesma, Patricia Argüello-Vélez
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El objetivo de la presente investigación es implementar un sistema de comunicación alternativo en un deportista con parálisis cerebral, mediante el uso de la aplicación Let Me Talk®. Se inicia con una evaluación utilizando como instrumento el Testde Barcelona, para la identificación de habilidades de comunicación y lenguaje. El proceso de adaptación del Sistema Pictográfico de Comunicación se desarrolló en 10 sesiones, en las cuales el deportista participó mediante el uso de la aplicación; las sesiones se registraron en un formato de observación participante de autoría propia. En el análisis de los resultados, se concluye que el SAACimplementado le permitió al deportista la participación durante las conversaciones planteadas, estructurando oraciones simples y complejas con el uso de las categorías y flexiones gramaticales, y la ejecución de preguntas movilizadoras complementadas por expresiones no verbales, que favorecieron la participación independiente en las situaciones comunicativas.","PeriodicalId":41342,"journal":{"name":"Revista de Investigacion en Logopedia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.4000,"publicationDate":"2022-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Implementación del Sistema Pictográfico de Comunicación en un deportista con parálisis cerebral espástica: Reporte de un caso\",\"authors\":\"Jennifer Palacios Lenis, Daniela Bonilla Villegas, Daniela Rodríguez Campos, María Fernanda Ortega Ledesma, Patricia Argüello-Vélez\",\"doi\":\"10.5209/rlog.79173\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La parálisis cerebral (PC) es definida como uno de los trastornos neurológicos no progresivos que puede originarse por lesiones o anomalías en el cerebro inmaduro o en desarrollo. 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摘要
脑瘫(脑瘫)被定义为一种非进展性神经系统疾病,可由不成熟或发育中的大脑损伤或异常引起。痉挛型脑瘫,伴有运动和语言水平的改变,改变了交流过程中的信息传递过程。针对这些在沟通层面上的变化,创建了增强和替代通信系统(SAAC),这些工具允许与媒体互动,要么补充口头广播,要么用符号、文字、数字阅读器等取代口头广播。本研究的目的是通过使用Let Me Talk应用程序,在脑瘫运动员中实现替代通信系统®. 它首先以巴塞罗那测试为工具进行评估,以确定沟通和语言技能。象形文字通信系统的调整过程分为10次会议,运动员通过使用该应用程序参与了会议;会议以自己的参与性观察形式记录。在对结果的分析中,得出的结论是,Saacimplemented允许运动员在所提出的对话中参与,通过使用语法类别和屈肌构建简单和复杂的句子,并执行由非语言表达补充的动员性问题,这有利于独立参与交流情况。
Implementación del Sistema Pictográfico de Comunicación en un deportista con parálisis cerebral espástica: Reporte de un caso
La parálisis cerebral (PC) es definida como uno de los trastornos neurológicos no progresivos que puede originarse por lesiones o anomalías en el cerebro inmaduro o en desarrollo. La parálisis cerebral de tipo espástica, concomitan con alteraciones a nivel motor y de lenguaje, alterando los procesos de transmisión de mensajes durante la comunicación. En respuesta a dichas alteraciones a nivel comunicativo se crean los Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SAAC), herramientas que permiten la interacción con el medio, ya sea complementando las emisiones orales o sustituyéndolas por símbolos, palabras escritas, lectoresdigitales, entre otros. El objetivo de la presente investigación es implementar un sistema de comunicación alternativo en un deportista con parálisis cerebral, mediante el uso de la aplicación Let Me Talk®. Se inicia con una evaluación utilizando como instrumento el Testde Barcelona, para la identificación de habilidades de comunicación y lenguaje. El proceso de adaptación del Sistema Pictográfico de Comunicación se desarrolló en 10 sesiones, en las cuales el deportista participó mediante el uso de la aplicación; las sesiones se registraron en un formato de observación participante de autoría propia. En el análisis de los resultados, se concluye que el SAACimplementado le permitió al deportista la participación durante las conversaciones planteadas, estructurando oraciones simples y complejas con el uso de las categorías y flexiones gramaticales, y la ejecución de preguntas movilizadoras complementadas por expresiones no verbales, que favorecieron la participación independiente en las situaciones comunicativas.