具有基本英语作为外语水平的学徒可以使用的词汇

Q1 Arts and Humanities

Literatura y Linguistica Pub Date : 2021-11-05 DOI:10.29344/0717621x.44.2126

Mackarena Kartsevski, Oscar Blanco

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摘要

英语作为一门外语的教学/学习领域的研究重点是中级至高级水平的学徒，而不是完全考虑到较低水平的学徒。这项研究旨在提供有关具有基本语言水平（A1）的Ile学习者的知识，这些知识与三个兴趣中心的可用词汇有关：（1）食品和饮料，（2）学校用品和材料以及（3）家庭成员。为了实现这一目标，对智利一所学校6年级学生的词汇可用性进行了调查。结果显示，推动词条增加的词汇可用性中心是“食物和饮料”。此外，这个兴趣中心是重复单词最少的中心。根据这些结果，受访者提供的答案与《欧洲语言共同参考框架》为A1级英语学习者提出的建议一致。这项研究收集的数据旨在为研究人员和英语作为第二语言的教师提供投入。

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Léxico disponible en aprendientes con un nivel básico de Inglés como Lengua Extranjera

Las investigaciones en el área de la enseñanza/aprendizaje del Inglés como Lengua Extranjera se han centrado en aprendientes con un nivel pre-intermedio a avanzado, no considerando del todo a aquellos aprendientes con un nivel inferior. Este estudio pretende aportar al conocimiento que se tiene sobre aprendientes de ILE con un nivel básico de la lengua (A1) en relación al léxico disponible en 3 centros de interés: (1) comida y bebida, (2) útiles escolares y materiales de la escuela y (3) miembros de la familia. Para lograr este objetivo se aplicó una encuesta de disponibilidad léxica en escolares de 6° grado en una escuela chilena. Los resultados revelaron que el centro de disponibilidad léxica que impulsó mayores entradas fue “comida y bebida”. Además, este centro de interés fue el que menos palabras repetidas registró. De acuerdo a estos resultados, las respuestas entregadas por los informantes están en concordancia con lo propuesto por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas para un aprendiente de inglés con un nivel A1. Los datos recogidos en este estudio pretenden ser un aporte para investigadores y profesores de Inglés como Segunda Lengua.

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Literatura y Linguistica Arts and Humanities-Literature and Literary Theory

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期刊介绍： Literatura y Lingüística (L y L from now on) is an annual academia publication published by the Spanish Teaching Programme of Universidad Católica Silva Henríquez with venue in the city of Santiago, Chile. Its main purpose is to illustrate the results of the research work and teaching support prepared by the faculty staff of this professional training centre. In the development of this work, L y L seeks to promote the expansion and scattering of ideas that converged with the UCSH choice of values identified with the proposal of a pluralist dialogue between Faith and Culture.