{"title":"主流媒体文化与环境科学教师综述","authors":"Sümeyra Arıcan","doi":"10.15745/DA.542068","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Toplumumuzda ogretmenlik mesleginin sosyal statusu son yillarda hizla dusmektedir. Sosyal statunun toplumsal boyutunun gundeme alindigi bu calismada, ogretmenlerin sosyal statulerinin toplumsal gorunurluk yansimalarindan biri olarak ana akim medyadaki sunumlarini, Din Kulturu ve Ahlak Bilgisi ogretmenleri ornekleminde elestirel bir incelemeye tabi tutmak amaclanmaktadir. Arastirmada yontem olarak; elestirel soylem calismasi ve tematik veri analizi kullanilmistir. Incelenen haber ornekleri olumlu bireysel sunumlar, olumsuz bireysel sunumlar ve mesleki sunumlar olarak temalandirilmistir. Haberlerin yuksek duzeyde olumsuz orneklerden olustugu ve carpici basliklarla sunulduklari tespit edilmistir. Gazetelerin ideolojik duruslarinin en cok hissedildigi tepkisel haberler kategorisinde ogretmenlerin sinif ortaminda gerceklestirdigi egitimsel faaliyetler ya da okul disindaki eylemlerinin kamusal tartisma ve ahlaki panik olusturmaya yol acacak bir tavirla haberlere konu edildigi tespit edilmistir. Incelenen on yillik surecte hem haberlerin kaynagini olusturan vakalarda hem de gazetelerin sunum bicimlerinde bir degisim yasandigi gorulmustur. Yazili basinin ogretmenlerin sosyal gorunurlugunu yansitma noktasinda daha pozitif bir tutum benimsemesi gerektigine dikkat cekilmistir.","PeriodicalId":32322,"journal":{"name":"Dini Arastirmalar","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Ana Akım Medyada Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerine Dair Yansımalara Eleştirel Bir Bakış\",\"authors\":\"Sümeyra Arıcan\",\"doi\":\"10.15745/DA.542068\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Toplumumuzda ogretmenlik mesleginin sosyal statusu son yillarda hizla dusmektedir. Sosyal statunun toplumsal boyutunun gundeme alindigi bu calismada, ogretmenlerin sosyal statulerinin toplumsal gorunurluk yansimalarindan biri olarak ana akim medyadaki sunumlarini, Din Kulturu ve Ahlak Bilgisi ogretmenleri ornekleminde elestirel bir incelemeye tabi tutmak amaclanmaktadir. Arastirmada yontem olarak; elestirel soylem calismasi ve tematik veri analizi kullanilmistir. Incelenen haber ornekleri olumlu bireysel sunumlar, olumsuz bireysel sunumlar ve mesleki sunumlar olarak temalandirilmistir. Haberlerin yuksek duzeyde olumsuz orneklerden olustugu ve carpici basliklarla sunulduklari tespit edilmistir. Gazetelerin ideolojik duruslarinin en cok hissedildigi tepkisel haberler kategorisinde ogretmenlerin sinif ortaminda gerceklestirdigi egitimsel faaliyetler ya da okul disindaki eylemlerinin kamusal tartisma ve ahlaki panik olusturmaya yol acacak bir tavirla haberlere konu edildigi tespit edilmistir. Incelenen on yillik surecte hem haberlerin kaynagini olusturan vakalarda hem de gazetelerin sunum bicimlerinde bir degisim yasandigi gorulmustur. Yazili basinin ogretmenlerin sosyal gorunurlugunu yansitma noktasinda daha pozitif bir tutum benimsemesi gerektigine dikkat cekilmistir.\",\"PeriodicalId\":32322,\"journal\":{\"name\":\"Dini Arastirmalar\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2019-06-15\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Dini Arastirmalar\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.15745/DA.542068\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Dini Arastirmalar","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.15745/DA.542068","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
近年来，我们的社区已经听说了增长的社会地位。在这场灾难中，社会地位旨在包括对食人魔的社会地位的彻底审查，食人魔是社会地位、宗教文化和道德科学参与者的主要媒体渠道之一。完全在调查中；采用民族种子分析法和专题数据分析法。详细的新闻帖子分为积极的个人陈述、无形的个人陈述和任务陈述。在高层次上，新闻以负面装饰为特征，而报道则带有吹毛求疵的压力。对报纸意识形态状况最敏感的反应是行为者在课堂中间面临的信息类别，或者学校活动的行动将导致公众传播和道德恐慌。在十年图像中有新闻来源的情况下，报纸被禁止进行报道。Mas，se não conhece algo，que nãoconhece a situação。
Ana Akım Medyada Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenlerine Dair Yansımalara Eleştirel Bir Bakış
Toplumumuzda ogretmenlik mesleginin sosyal statusu son yillarda hizla dusmektedir. Sosyal statunun toplumsal boyutunun gundeme alindigi bu calismada, ogretmenlerin sosyal statulerinin toplumsal gorunurluk yansimalarindan biri olarak ana akim medyadaki sunumlarini, Din Kulturu ve Ahlak Bilgisi ogretmenleri ornekleminde elestirel bir incelemeye tabi tutmak amaclanmaktadir. Arastirmada yontem olarak; elestirel soylem calismasi ve tematik veri analizi kullanilmistir. Incelenen haber ornekleri olumlu bireysel sunumlar, olumsuz bireysel sunumlar ve mesleki sunumlar olarak temalandirilmistir. Haberlerin yuksek duzeyde olumsuz orneklerden olustugu ve carpici basliklarla sunulduklari tespit edilmistir. Gazetelerin ideolojik duruslarinin en cok hissedildigi tepkisel haberler kategorisinde ogretmenlerin sinif ortaminda gerceklestirdigi egitimsel faaliyetler ya da okul disindaki eylemlerinin kamusal tartisma ve ahlaki panik olusturmaya yol acacak bir tavirla haberlere konu edildigi tespit edilmistir. Incelenen on yillik surecte hem haberlerin kaynagini olusturan vakalarda hem de gazetelerin sunum bicimlerinde bir degisim yasandigi gorulmustur. Yazili basinin ogretmenlerin sosyal gorunurlugunu yansitma noktasinda daha pozitif bir tutum benimsemesi gerektigine dikkat cekilmistir.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
