从“为学习而评价”的方法论方法分析联合国开发计划署教育管理这一主题的评价建议的现状。经验的系统化。

IF 0.1 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Revista Electronica Calidad en la Educacion Superior Pub Date : 2018-11-30 DOI:10.22458/CAES.V9I2.2237

Adrián Solano-Castro, Ingrid Monge-Rodríguez, Olman Bolaños-Ortiz

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摘要

该文本从评估学习的方法论方法出发，系统地介绍了教育管理职业统计和教育管理教授在联合国教科文组织教育管理学科学习评估方面的研究经验。讨论了研究过程的起源方面，支持和支持与评估学习的理论-方法论方法有关的分析的理论基础。此外，还描述了为改进选定主题而制定的阶段和挑战，所有这些都是从关键的角度来看的。

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Análisis del estado actual de la propuesta evaluativa en la asignatura Administración de la Educación de la UNED desde el enfoque metodológico evaluar para aprender. Sistematización de experiencia.

El texto sistematiza la experiencia investigativa en la cátedra de Estadística y Administración Educativa, de la carrera de Administración Educativa, con la asignatura Administración de la Educación de la UNED en el tema de evaluación de los aprendizajes, desde el enfoque metodológico evaluar para aprender. Se abordan los aspectos que dan origen al proceso de investigación, las bases teóricas que sustentan y respaldan el análisis vinculado al enfoque teórico-metodológico de evaluar para aprender. Además, se describen las etapas desarrolladas y los retos para lograr mejoras en la asignatura seleccionada, todo desde una óptica crítica.

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