以自我为中心的网络和奇瓦瓦大学一年级学生的学术轨迹

Q3 Social Sciences

Revista Iberoamericana de Educacion Superior Pub Date : 2023-04-28 DOI:10.22201/iisue.20072872e.2023.39.1534

Javier Hernández-Santiago, Elizabeth Bautista Flores, Oscar Sánchez Carlos (QEPD)

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摘要

本文分析了一年级学生所拥有的以自我为中心的网络。这项研究是定量的，包括2018年8月在墨西哥奇瓦瓦市华雷斯自治大学新卡萨斯格兰德校区注册的76%的人口参与。本研究的目的是比较大学生在不同学术环境(谴责、规范和落后)下的自我中心网络的特征，以确定学生学术生涯中行动者的关系类型、密度和属性。采用的方法,是社交网络分析,验证问卷的发电机起名字,在收到的亲属是更强,亲密关系是女性(homofilia),所以这也会影响决策和学生的学术生涯。

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Redes egocéntricas y trayectoria académica de estudiantes de primer ingreso en el nivel superior en Chihuahua

Este artículo se analizan las redes egocéntricas con las que cuentan los estudiantes de primer ingreso al nivel superior. El estudio fue cuantitativo y contó con la participación del 76% de la población que se inscribió en agosto de 2018 en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, campus Nuevo Casas Grandes, Chihuahua, México. El objetivo fue comparar las características de la red egocéntrica de estudiantes universitarios en distinta situación académica (reprobación, regular y rezago), para determinar los tipos de relaciones, densidad y atributos de los actores en la trayectoria académica de los estudiantes. La metodología utilizada fue el análisis de redes sociales, a partir de un cuestionario generador de nombres GSS, en el que se obtuvo que los parentescos son más fuertes e íntimos cuando la relación se da entre mujeres (homofilia), así que ello impacta en la toma de decisiones y la trayectoria académica del estudiante.

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