分析学校和教育网络在教育机会不平等方面的作用

Q4 Economics, Econometrics and Finance

Economia Aplicada Pub Date : 2018-06-04 DOI:10.11606/1980-5330/EA154846

P. Tavares, Rafael de Sousa Camelo, L. Paciência

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摘要

本文通过区分环境和努力之间的学习决定因素，重点关注网络管理者和学校的表现能力，对教育机会不平等的文献做出了贡献。结果表明，10% - 15%的成绩不平等在中央机构的控制之下，但不在校长的控制之下。该方法还允许估计环境在多大程度上通过与管理者的努力相互作用影响成绩不平等。结果表明，10%到23%的学生不平等可能受到教育政策的影响。这些结果表明，管理者的努力可以减轻环境对不平等的影响。

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Este artigo contribui para a literatura de desigualdades de oportunidades educacionais ao separar os determinantes do aprendizado entre circunstâncias e esforços, com foco na capacidade de atuação dos gestores das redes e das escolas. Os resultados mostram que entre 10% e 15% da desigualdade de notas está sob controle dos órgãos centrais, mas fogem ao controle dos diretores escolares. A metodologia também permite estimar em que medida as circunstâncias afetam a desigualdade de notas via interação com os esforços dos gestores. Os resultados mostram que entre 10% e 23% da desigualdade atribuída ao perfil dos alunos pode ser influenciada por políticas educacionais. Estes resultados sugerem que os esforços dos gestores podem amenizar os efeitos das circunstâncias sobre a desigualdade.

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期刊介绍： The journal Economia Aplicada (Brazilian Journal of Applied Economics) is a quarterly publication of the Dept. of Economics of the Faculty of Economics, Business and Accounting of the University of São Paulo at Ribeirão Preto (FEA-RP/USP). It was first published in 1997 by the Dept. of Economics of FEA-USP and by FIPE, with the primary concern of filling an editorial gap in Brazil. The Journal"s interest is to publish solely scientific papers on applied economics. Nowadays it has the same goal. Its focus is to publish papers with economic analysis applied to specific problems of interest either to public or private sector, especially with quantitative results bringing theory and reality closer.