Acessibilidade e Teatro: a presença das pessoas com deficiência visual como provocação

O presente trabalho procura refletir sobre a acessibilidade, considerando a interface Acessibilidade/Teatro empreendendo dois movimentos argumentativos. No primeiro deles, enfocamos estudos que se dedicam a audiodescricao do espetaculo de teatro, tendo como referencia a recepcao teatral, na perspectiva da formacao de espectadores. Na segunda parte, tratamos da acessibilidade nos contextos educacionais, considerando o teatro e seu ensino, cuja linha de argumentacao assumida em relacao a recepcao teatral ajuda-nos a pensar nao apenas na adaptacao curricular do ensino do teatro, mas na perspectiva de sua reinvencao por intermedio da potencia epistemica, estetica e politica da acessibilidade e da presenca, na escola, de criancas e jovens com deficiencia visual.