¿Pensamiento crítico? Ni lo uno ni lo otro

espanolEn el presente escrito de reflexion se plantea que una de las responsabilidades asignadas al educando es aportar al desarrollo del pensamiento critico, la cual esta contemplada en la Ley General de Educacion 115 de 1994. Por ello, segun una cuantiosa produccion academica, se han podido mejorar los niveles de comprension lectora y de competencia escritural en breves lapsos. Pero esto termina siendo contradictorio si se tienen en cuenta los recientes puntajes obtenidos en las pruebas PISA del ano 2018 y los modos de proceder de la poblacion colombiana en el presente confinamiento obligatorio, lo cual demuestra una escasa correspondencia con dicha capacidad intelectual. De alli que tales resultados sean cantinflescos para una condicion que requiere mucho mas que la lectura y la escritura. portuguesNesta reflexao, afirma-se que uma das responsabilidades atribuidas ao aluno e contribuir para o desenvolvimento do pensamento critico, isso esta previsto na Lei Geral de Educacao 115 de 1994. Portanto, de acordo com uma vasta producao academica, pode-se melhorar os niveis de compreensao de leitura e competencia de escrita em curtos periodos de tempo. Mas isso acaba sendo contraditorio se considerarmos as notas obtidas no Programa Internacional de Avaliacao de Estudantes (Pisa, na sigla em ingles) de 2018 e como a populacao colombiana vem agindo no atual confinamento obrigatorio, o que mostra pouca correspondencia com dita capacidade intelectual. Consequentemente, esses resultados sao incoerentes quando a situacao exige muito mais do que ler e escrever. EnglishThis reflection article states that one of the responsibilities assigned to the pupils is contributing to critical thinking development, which is contemplated in the General law for Education 115th of 1994. For that,according to a numerous academic production, there has been a possibility for improving the levels of reading comprehension and writing competence in brief periods. But this ends up being contradictory whencontrasted with the recent scores obtained in the PISA texts of 2018 and the ways of facing the mandatory confinement by the Colombian population, which shows a scarce correspondence with the said intellectual capacity. That is why those results are a mockery for something that requires much more than reading and writing.