交替他和他的记忆。介绍一种伴随论文写作的心理社会学工具

Q4 Psychology

Connexions Pub Date : 2021-05-03 DOI:10.3917/CNX.114.0117

Fabio Marcodoppido

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摘要

本文关注的是在专业硕士课程中注册并在专业化或学徒合同框架内在公司同时执业的工薪学生。当他们体验到工作和学习之间的艰难关系时，为什么以及如何通过心理社会学支持系统帮助他们重新引导毕业记忆？这里提出的思考反映了这些替代者在重新排列混合记忆时面临的问题，即基于雇佣他们的组织进行的工作和调查的研究记忆。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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L’alternant et son mémoire. Présentation d’un dispositif psychosociologique d’accompagnement à la rédaction du mémoire

L’article s’interesse aux alternants, etudiants- salaries inscrits dans des formations de niveau master a visee professionnelle et qui exercent simultanement en entreprise dans le cadre de contrats de professionnalisation ou d’apprentissage. Alors qu’ils font l’experience de la difficile articulation entre travail et apprentissage, pourquoi et comment les aider a rediger leur memoire de fin d’etudes par un dispositif d’accompagnement psychosociologique ? Les reflexions ici proposees rendent compte des problemes auxquels ces alternants ont affaire pour rediger un memoire mixte, a savoir un memoire de recherche fonde sur le travail et l’enquete conduits dans l’organisation qui les emploie.

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Connexions Psychology-Clinical Psychology

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期刊介绍： Sous l’égide de l’Association pour la recherche et l’intervention psychosociologiques (ARIP). Fondée en 1972, la revue Connexions consacre ses numéros thématiques à l’approche pluridisciplinaire de la réalité sociale. La diversité des sujets abordés éclaire de multiples aspects de la socialité humaine en ses manifestations collectives et relationnelles. Les préoccupations pragmatiques et aussi culturelles s’expriment constamment dans cette véritable bibliothèque de la recherche sociale.