Programa basado en las estrategias de indagación para desarrollar las capacidades en estudiantes de educación secundaria en el área de Historia, Geografía y Economía

RESUMEN El presente estudio tiene por objetivo demostrar el nivel de eficacia de la aplicacion del “Programa basado en la estrategia de indagacion para desarrollar las capacidades de las alumnas del quinto grado de educacion secundaria en el area de Historia, Geografia y Economia, en la I.E.P. La Inmaculada –Trujillo, 2016”. Es un estudio aplicado, de enfoque cuantitativo, con diseno cuasi experimental; la muestra de estudio es no probabilistica y esta integrada por 28 alumnas. Para el recojo de informacion se utilizo como tecnica la observacion directa y como instrumento la guia de observacion, tanto en el pre como en el postest, el cual estuvo conformado por 55 items para manejo de informacion, 40 items para comprension espacio– tiempo, 26 items para juicio critico y 12 items para actitud critica, que responden a las dimensiones de estudio de la variable capacidades del area de Historia, Geografia y Economia. Los resultados obtenidos demuestran que el mencionado programa mejoro significativamente el desarrollo de capacidades de las alumnas de quinto grado de educacion secundaria en el area de Historia, Geografia y Economia, con un alto nivel de P=0.000 a diferencia del grupo control P= 0.340. Palabras clave: Programa didactico, estrategias de indagacion, capacidades del area de Historia,Geografia y Economia. ABSTRACT The present study aims to demonstrate the level of effectiveness of the application of the Program based on the strategy of inquiry to develop the abilities of the students of the fifth grade of secondary education in the area of History, Geography and Economics, in an IEP La Immaculate – Trujillo, 2017. It isan applied study, with a quantitative approach, with quasi-experimental design; The study sample is non probabilisticand consists of 28 students. For the collection of information, direct observation was use das a technique and as an instrument the observation guide, both in the pre and post test, which consistedof 55 items for information management, 40 items for space - time understanding, 26 items for critical judgment and 12 items for critical attitude, which respond to the study dimensions of the capacity variable in the area of History, Geography and Economics.The results obtained show that the Didactic Program “Investigating Together”, significantly improvedthe development of capacities of the fifth grade students of secondary education in the area of History,Geography and Economics, with a high level of significance P = 0.000 unlike the control group P = 0.340. Keywords: Didactic program, inquiry strategies, capabilities in the area of History, Geography andEconomics.