学习和传播地理基础知识的播客

IF 1.1 Q3 GEOGRAPHY
C. García-Hernández, J. Ruiz-Fernández, Marta Herrán-Alonso, David Gallinar-Cañedo
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Este ha consistido en la realización de podcasts con una función didáctica, dirigidos al alumnado de Educación Primaria, que expliquen las especialidades, salidas profesionales, principales corrientes y evolución de la Geografía como saber fundamental que ha acompañado a la humanidad en su desarrollo científico y tecnológico, siendo capaz de generar conocimientos de gran valor en la actualidad. De este modo, se busca sacar provecho al potencial educativo y divulgador del podcast fomentando en el alumnado competencias básicas para su futuro profesional, al tiempo que se contribuye a la difusión del conocimiento geográfico a través de la creación de un repositorio virtual de podcast, abierto al público. 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摘要

地理集体发现,社会对其潜力的无知是其增长的主要障碍之一。减少这种无知应该是它的主要任务之一,这可以通过教学和研究工作,或通过超越大学课堂的倡议来实现。本文总结了一个项目的方法和主要成果,该项目涉及奥维耶多大学的102名小学教师,该大学在第二年教授“地理基础”课程。这个播客是实现一个功能说教,面向小学学生,专业,专业解释,主要地理作为流动和演变陪同根本即其科学和技术发展,人类能够创造巨大的价值,知识。通过这种方式,我们寻求利用播客的教育和传播潜力,培养学生未来职业的基本技能,同时通过创建一个向公众开放的虚拟播客库,促进地理知识的传播。该项目通过使用与学业成绩相关的三个指标,并根据先前确定的定量范围建立,以及通过针对该学科学生的匿名问卷,得到了积极的评价。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Podcast para el aprendizaje y la difusión de los Fundamentos de la Geografía
El colectivo geográfico encuentra en el desconocimiento social de su potencial uno de los principales obstáculos para su crecimiento. Paliar dicho desconocimiento debería constituir uno de sus principales cometidos, algo que puede llevarse a cabo mediante la labor docente e investigadora, o bien mediante iniciativas que vayan más allá del aula universitaria. El presente artículo sintetiza los planteamientos y principales resultados de un proyecto que ha involucrado a 102 estudiantes del Grado Maestra/o en Educación Primaria de la Universidad de Oviedo, en cuyo segundo curso se imparte la asignatura “Fundamentos de la Geografía”. Este ha consistido en la realización de podcasts con una función didáctica, dirigidos al alumnado de Educación Primaria, que expliquen las especialidades, salidas profesionales, principales corrientes y evolución de la Geografía como saber fundamental que ha acompañado a la humanidad en su desarrollo científico y tecnológico, siendo capaz de generar conocimientos de gran valor en la actualidad. De este modo, se busca sacar provecho al potencial educativo y divulgador del podcast fomentando en el alumnado competencias básicas para su futuro profesional, al tiempo que se contribuye a la difusión del conocimiento geográfico a través de la creación de un repositorio virtual de podcast, abierto al público. El proyecto ha sido valorado positivamente a través del uso de tres indicadores relacionados con los resultados académicos y establecidos a partir de unos rangos cuantitativos previamente fijados, así como a través de un cuestionario anónimo dirigido al alumnado de la asignatura.
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期刊介绍: Cuadernos Geográficos es una revista científica que se edita desde 1971 bajo el patrocinio de los Departamentos de Geografía de la Universidad de Granada. Acepta textos inéditos de investigación relativa a las relaciones entre la sociedad y el territorio, que contribuyan al desarrollo de la Ciencia Geográfica, en cualquiera de sus áreas de conocimiento, así como crónicas, notas y reseñas bibliográficas relativas a la actividad geográfica en cualquier parte del mundo, aunque especialmente en España y Andalucía, Latinoamérica y los países mediterráneos.
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