批判性教育学、健康与不稳定:来自巴西学校体育的解释

Motrivivencia Pub Date : 2023-07-19 DOI:10.5007/2175-8042.2023.e95529

Felipe Quintão de Almeida, Karen Lorena Gil Eusse

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摘要

本文从社会不稳定性的角度探讨了体育教育的批判教育学。为此，他与大卫·柯克进行了对话，柯克是国际公认的学者，在该领域的思想。在描述了他在这个问题上的立场后，在批判教育学的背景下，与他建立了一个以巴西体育经验为中介的对话。

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Pedagogia crítica, saúde e precariedade: uma interpretação desde a Educação Física escolar brasileira

Este artigo discute a pedagogia crítica da Educação Física considerando a precariedade socialmente produzida. Para isso, realiza um diálogo com David Kirk, estudioso reconhecido internacionalmente por seus pensamentos na área. Após descrever sua posição sobre o tema, estabelece com ele uma conversa mediada pela experiência brasileira da Educação Física no contexto da pedagogia crítica.

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