高等教育机构的数字教育:镜像班。

Management review Pub Date : 2022-05-31 DOI:10.18583/umr.v7i1.195

Patricia C. Troncoso Colín

{"title":"高等教育机构的数字教育:镜像班。","authors":"Patricia C. Troncoso Colín","doi":"10.18583/umr.v7i1.195","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El desafío de una educación digital y el desarrollo de conocimientos y habilidades para el siglo 21 se abordó con la construcción de un entorno de aprendizaje: la Clase Espejo, como una estrategia de las IES para superar este reto. La investigación se centró en la comprensión e interpretación. Los datos mostraron más de 80% del cumplimiento de expectativas de los estudiantes y un 100% de comentarios positivos sobre la metodología y deseos de continuar por los académicos.","PeriodicalId":80058,"journal":{"name":"Management review","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Educación digital en Instituciones de Educación Superior (IES): Clase Espejo.\",\"authors\":\"Patricia C. Troncoso Colín\",\"doi\":\"10.18583/umr.v7i1.195\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El desafío de una educación digital y el desarrollo de conocimientos y habilidades para el siglo 21 se abordó con la construcción de un entorno de aprendizaje: la Clase Espejo, como una estrategia de las IES para superar este reto. La investigación se centró en la comprensión e interpretación. Los datos mostraron más de 80% del cumplimiento de expectativas de los estudiantes y un 100% de comentarios positivos sobre la metodología y deseos de continuar por los académicos.\",\"PeriodicalId\":80058,\"journal\":{\"name\":\"Management review\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-05-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Management review\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.18583/umr.v7i1.195\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Management review","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.18583/umr.v7i1.195","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

21世纪数字教育和知识和技能发展的挑战是通过构建学习环境:镜像课堂来解决的，这是高等教育机构克服这一挑战的策略。研究的重点是理解和解释。数据显示，超过80%的学生达到了期望，100%的积极反馈的方法和希望继续由学者。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Educación digital en Instituciones de Educación Superior (IES): Clase Espejo.

El desafío de una educación digital y el desarrollo de conocimientos y habilidades para el siglo 21 se abordó con la construcción de un entorno de aprendizaje: la Clase Espejo, como una estrategia de las IES para superar este reto. La investigación se centró en la comprensión e interpretación. Los datos mostraron más de 80% del cumplimiento de expectativas de los estudiantes y un 100% de comentarios positivos sobre la metodología y deseos de continuar por los académicos.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Management review

自引率

0.00%

发文量