学习过程清单-简写版:阿根廷中学生和大学生的适应和心理测量分析

IF 0.5 Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
Agustín Freiberg-Hoffmann, Mercedes Fernández-Liporace
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摘要

学习过程清单(ILP)评估教育领域的学习过程。它打算在语言、概念和计量上使ILP适应当地的教育领域。使用了中学生和大学生的样本。口号和项目从英语翻译成西班牙语,并通过专家判断对其内容进行了分析,保留了62个原始项目中的20个。随后,探索性因素分析得出了一个由11个项目和三个因素组成的解决方案-加工、研究方法、合成/分析-具有足够的内部一致性。该模型在验证性因子分析和因子不变性中验证了适当的调整指数。最后,将ILP分数与学习方法评估工具的分数进行了关联,并在理论上获得了显著和一致的关联。获得了一个有效和可靠的ILP版本,可以了解学生学习过程中的个体差异。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Inventory of Learning Processes-Versión Breve: Adaptación y análisis psicométrico en estudiantes de nivel medio y universitario de Argentina
El Inventory of Learning Processes (ILP) evalúa procesos de aprendizaje en el ámbito educativo. Se propone adaptar lingüística, conceptual y métricamente el ILP al ámbito educativo local. Se emplearon muestras de estudiantes de nivel medio y universitario. Se tradujo la consigna y los ítems del inglés al español y se analizó su contenido mediante juicio experto, conservando 20 de los 62 ítems originales. Posteriormente un análisis factorial exploratorio arrojó una solución de 11 ítems y tres factores -Procesamiento Elaborativo, Método de Estudio, Síntesis/Análisis- con adecuada consistencia interna. Este modelo verificó adecuados índices de ajuste en un análisis factorial confirmatorio y de invarianza factorial. Finalmente se correlacionaron las puntuaciones del ILP con las de instrumentos de evaluación de los enfoques de aprendizaje obteniéndose asociaciones significativas y coherentes teóricamente.  Se obtuvo una versión válida y confiable del ILP, que permite conocer las diferencias individuales en los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
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Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento
Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY-
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