社区卫生素养

IF 0.3 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
D. Juvinyà-Canal
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摘要

这篇文章是关于社区健康素养的。首先,它澄清说,健康被理解为所有人的一项权利,必须得到社会的支持。引入健康促进作为一种方法,因为它被定义为一个过程,使人们能够加强对自己健康的控制,并将健康素养作为基本支柱之一的重要性。健康素养的概念是在多个定义的基础上发展起来的,其中一些定义因其重要性而受到审查,并在分析其中大多数定义的基础上确定了三个关键要素。人们认识到,这一概念是多层面的、复杂的和异质的。根据所进行的研究收集有关这一主题的知识。介绍了衡量健康素养的一些工具。由于索伦森模式在欧洲背景下的相关性,在欧洲健康素养调查问卷中介绍了索伦森模式及其发展,该问卷使人们能够了解8个欧洲国家的健康素养水平。最后,介绍了健康环境作为促进社区人民健康素养的战略,并对每个人最相关的方面进行了评论。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Alfabetización en salud en la comunidad
Este articulo trata sobre la alfabetización en salud en la comunidad.  En primer lugar se clarifica que se entiende  la salud como  un derecho de todos los seres humanos y tiene que ser sostenida por la sociedad. Se introduce la promoción de la salud como enfoque teniendo en cuenta que se define como un proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud y la importancia de la alfabetización en salud como uno de los pilares básicos. Se desarrolla el concepto de alfabetización en salud a partir de múltiples definiciones, se revisan algunas por su significación y se recogen tres elementos claves a partir del análisis de la mayoría de ellas. Se reconoce que el concepto es multidimensional, complejo y heterogéneo. Se recopilan los conocimientos sobre el tema a partir de los estudios realizados. Se presentan algunos de los instrumentos para la medida de la alfabetización en salud. Por su relevancia en el contexto europeo se presenta el modelo de Sorensen y su desarrollo en el cuestionario European Health Literacy Survey que permitió conocer el nivel de alfabetización en salud en ocho países europeos. Finalmente se introducen los entornos saludables como estrategia para facilitar la alfabetización en salud de las personas en la comunidad y se comentan los aspectos más relevantes de cada uno de ellos.
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