性别视角下小学生的数字能力:知识、态度和实践

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2021-12-16 DOI:10.15581/004.42.003

Uxía Regueira, Almudena Alonso-Ferreiro

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摘要

本文旨在从性别角度探讨小学六年级学生数字知识、技能、态度和做法之间的协同作用和差异。为此，提出了两个阶段的探索性顺序混合设计：从人种学的角度进行多案例研究；并对加利西亚588名学童进行了Ecodies数字能力评估测试。结果显示，性别差异很大；他们指出，母亲的社会文化资本是获得数字能力的基本要素。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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La competencia digital del alumnado de Educación Primaria desde la perspectiva de género: conocimientos, actitudes y prácticas

Este artículo busca indagar en las sinergias y divergencias entre conocimientos, habilidades, actitudes y prácticas digitales del alumnado de 6º de Primaria desde una perspectiva de género. Para ello, se propone un diseño mixto secuencial exploratorio en dos fases: un estudio de casos múltiple con perspectiva etnográfi ca; y la aplicación de la prueba de evaluación de la competencia digital ECODIES a una muestra de 588 escolares de Galicia. Los resultados advierten diferencias sustanciales en función del género; y señalan el capital sociocultural materno como elemento fundamental para la adquisición de la competencia digital.

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期刊介绍： La revista Estudios sobre Educación tiene como objeto primordial contribuir a la difusión del creciente número de resultados de investigación originales, tanto teóricos como experimentales, que se realizan en España y en otros países, especialmente latinoamericanos y del sur de Europa. La revista aborda los diversos ámbitos de las Ciencias de la Educación, con un especial foco en las siguientes áreas: • fundamentos de la educación • carácter y ciudadanía • buenas prácticas en intervención educativa • calidad e innovación en la formación del profesorado