{"title":"旨在提高问题解决技巧的埃德莫多基于发现的成效","authors":"B. Rahayu, S. Suparwoto","doi":"10.21831/JPMS.V8I2.20060","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model penemuan terbimbing dengan Edmodo dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Penelitian ini di MAN 1 Yogyakarta. Ada dua kelompok sampel yaitu satu kelompok eksperimen (N = 28) dan satu kelompok kontrol (N = 28). Data menggunakan tes keterampilan pemecahan masalah dan dianalisis dengan model campuran anava. Hasil data menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan pemecahan masalah fisika pada kelompok eksperimen signifikan sebesar 92,6% sedangkan pada kelompok kontrol hanya 4,1%.","PeriodicalId":31765,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":"{\"title\":\"Efektivitas Edmodo Berbasis Penemuan Terpandu untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah\",\"authors\":\"B. Rahayu, S. Suparwoto\",\"doi\":\"10.21831/JPMS.V8I2.20060\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model penemuan terbimbing dengan Edmodo dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Penelitian ini di MAN 1 Yogyakarta. Ada dua kelompok sampel yaitu satu kelompok eksperimen (N = 28) dan satu kelompok kontrol (N = 28). Data menggunakan tes keterampilan pemecahan masalah dan dianalisis dengan model campuran anava. Hasil data menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan pemecahan masalah fisika pada kelompok eksperimen signifikan sebesar 92,6% sedangkan pada kelompok kontrol hanya 4,1%.\",\"PeriodicalId\":31765,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains\",\"volume\":\"1 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-12-30\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"1\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21831/JPMS.V8I2.20060\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21831/JPMS.V8I2.20060","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Efektivitas Edmodo Berbasis Penemuan Terpandu untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model penemuan terbimbing dengan Edmodo dalam meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Penelitian ini di MAN 1 Yogyakarta. Ada dua kelompok sampel yaitu satu kelompok eksperimen (N = 28) dan satu kelompok kontrol (N = 28). Data menggunakan tes keterampilan pemecahan masalah dan dianalisis dengan model campuran anava. Hasil data menunjukkan bahwa peningkatan keterampilan pemecahan masalah fisika pada kelompok eksperimen signifikan sebesar 92,6% sedangkan pada kelompok kontrol hanya 4,1%.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
