培养艺术学生在壁画环境中的行为能力

Q4 Social Sciences

Cadernos CEDES Pub Date : 2022-04-01 DOI:10.1590/cc259066

Dulcinéia Galliano Pizza

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摘要

本文介绍纪录片的一项研究结果总结报告的实践学生的视觉艺术学位,和报告的经验,体现处,社会化的各种领域的表演艺术教授,引发一场反思教育决策,比如增加公共教育背景的读数不正式,因为一个多样化和hetorogêneo观众。

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A FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE ARTE PARA ATUAR EM CONTEXTOS PLURAIS

RESUMO Este texto apresenta resultados de um estudo documental sobre relatórios da prática de alunos da Licenciatura em Artes Visuais, com relatos de experiência que fundamentam escolhas metodológicas, em um espaço socializado sobre a diversidade de campos de atuação para o professor de arte, promovendo um campo reflexivo sobre decisões pedagógicas, evidenciando possibilidades de leitura dos contextos sociais em espaços de ensino não formais, atendendo um público diverso e hetorogêneo.

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期刊介绍： Cadernos Cedes are thematic publications of the Centro de Estudos Educação e Sociedade (Center of Studies Education and Society - CEDES), directed to professionals and researchers from the educational field, aiming at approaching significant and current issues in this field. Cadernos have been published since 1980, ranging from 3 to 6 issues per year. The publication accepts contributions, but reserves the right to publish or not the material spontaneously sent to the center. Professionals who work in the educational field can propose themes to organize the Cadernos. Proposals will be evaluated by the Editorial board. Contributions must obey the instructions to authors and can be sent directly to CEDES at the address below.