{"title":"KıskançlıKÖlçeğiÜniversiteÖğrencileri Formu:Geçerlik ve GüvenirlikÇalışmaları","authors":"S. Kızıldağ","doi":"10.21031/EPOD.302673","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismanin amaci, Duygusal Kiskanclik Olcegi Universite Ogrencileri Formu’nun gecerlik ve guvenirlik calismalarini yapmaktir. Duygusal Kiskanclik Olcegi Universite Ogrencileri Formu uc faktor (degersizlik hissi; iliskisel doyumsuzluk ve askin yitimi ve beraber zaman gecirmede isteksizlik) ve 17 maddeden olusmaktadir. Arastirmanin iki calisma grubu bulunmaktadir. Birinci calisma grubunu 158’si kadin (%37) ve 92’si erkek (%37) toplam 250 universite ogrencisi; ikinci calisma grubunu da test tekrar test guvenirlik analizleri icin calismaya dahil edilen 18’si kadin (%54.5) ve 15’i erkek (%45.5) toplam 33 universite ogrencisi olusturmaktadir . Guvenirlik analizleri kapsaminda Cronbach alfa guvenirlik katsayisi, madde toplam korelasyonlari ve test-tekrar test guvenirligi incelenmistir. Olcegin Cronbach alfa degeri .94; test-tekrar test korelasyon katsayisi .97 bulunmustur . Olcek madde toplam korelasyon degerlerinin .43 ile .79 arasinda degistigi gozlenmektedir. Gecerlik analizi kapsaminda, yapi gecerligi ve yordama gecerligine bakilmistir. Dogrulayici faktor analizleri sonucunda uc faktorlu model incelendiginde χ²=334.29, χ²/df=2.88; RMSEA=.09, NFI=.88, CFI=.92, IFI=.92, TLI=.91 ve RFI=.86 degerleri elde edilmistir. Bu degerler modelin veri uygunlugunun yeterli oldugunu gostermektedir. Ozetle, olcegin universite ogrencileri uzerinde yapilan gecerlik ve guvenirlik calismalari sonuclari, bu olcegin universite ogrencilerinin kiskanclik duzeyini olcebilecek niteliklere sahip oldugunu gostermektedir.","PeriodicalId":43015,"journal":{"name":"Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD","volume":"8 1","pages":"146-157"},"PeriodicalIF":0.5000,"publicationDate":"2017-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Duygusal Kıskançlık Ölçeği Üniversite Öğrencileri Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları\",\"authors\":\"S. Kızıldağ\",\"doi\":\"10.21031/EPOD.302673\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Bu calismanin amaci, Duygusal Kiskanclik Olcegi Universite Ogrencileri Formu’nun gecerlik ve guvenirlik calismalarini yapmaktir. Duygusal Kiskanclik Olcegi Universite Ogrencileri Formu uc faktor (degersizlik hissi; iliskisel doyumsuzluk ve askin yitimi ve beraber zaman gecirmede isteksizlik) ve 17 maddeden olusmaktadir. Arastirmanin iki calisma grubu bulunmaktadir. Birinci calisma grubunu 158’si kadin (%37) ve 92’si erkek (%37) toplam 250 universite ogrencisi; ikinci calisma grubunu da test tekrar test guvenirlik analizleri icin calismaya dahil edilen 18’si kadin (%54.5) ve 15’i erkek (%45.5) toplam 33 universite ogrencisi olusturmaktadir . Guvenirlik analizleri kapsaminda Cronbach alfa guvenirlik katsayisi, madde toplam korelasyonlari ve test-tekrar test guvenirligi incelenmistir. Olcegin Cronbach alfa degeri .94; test-tekrar test korelasyon katsayisi .97 bulunmustur . Olcek madde toplam korelasyon degerlerinin .43 ile .79 arasinda degistigi gozlenmektedir. Gecerlik analizi kapsaminda, yapi gecerligi ve yordama gecerligine bakilmistir. Dogrulayici faktor analizleri sonucunda uc faktorlu model incelendiginde χ²=334.29, χ²/df=2.88; RMSEA=.09, NFI=.88, CFI=.92, IFI=.92, TLI=.91 ve RFI=.86 degerleri elde edilmistir. Bu degerler modelin veri uygunlugunun yeterli oldugunu gostermektedir. Ozetle, olcegin universite ogrencileri uzerinde yapilan gecerlik ve guvenirlik calismalari sonuclari, bu olcegin universite ogrencilerinin kiskanclik duzeyini olcebilecek niteliklere sahip oldugunu gostermektedir.\",\"PeriodicalId\":43015,\"journal\":{\"name\":\"Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD\",\"volume\":\"8 1\",\"pages\":\"146-157\"},\"PeriodicalIF\":0.5000,\"publicationDate\":\"2017-03-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.21031/EPOD.302673\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q4\",\"JCRName\":\"PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology-EPOD","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.21031/EPOD.302673","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL","Score":null,"Total":0}
Duygusal Kıskançlık Ölçeği Üniversite Öğrencileri Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları
Bu calismanin amaci, Duygusal Kiskanclik Olcegi Universite Ogrencileri Formu’nun gecerlik ve guvenirlik calismalarini yapmaktir. Duygusal Kiskanclik Olcegi Universite Ogrencileri Formu uc faktor (degersizlik hissi; iliskisel doyumsuzluk ve askin yitimi ve beraber zaman gecirmede isteksizlik) ve 17 maddeden olusmaktadir. Arastirmanin iki calisma grubu bulunmaktadir. Birinci calisma grubunu 158’si kadin (%37) ve 92’si erkek (%37) toplam 250 universite ogrencisi; ikinci calisma grubunu da test tekrar test guvenirlik analizleri icin calismaya dahil edilen 18’si kadin (%54.5) ve 15’i erkek (%45.5) toplam 33 universite ogrencisi olusturmaktadir . Guvenirlik analizleri kapsaminda Cronbach alfa guvenirlik katsayisi, madde toplam korelasyonlari ve test-tekrar test guvenirligi incelenmistir. Olcegin Cronbach alfa degeri .94; test-tekrar test korelasyon katsayisi .97 bulunmustur . Olcek madde toplam korelasyon degerlerinin .43 ile .79 arasinda degistigi gozlenmektedir. Gecerlik analizi kapsaminda, yapi gecerligi ve yordama gecerligine bakilmistir. Dogrulayici faktor analizleri sonucunda uc faktorlu model incelendiginde χ²=334.29, χ²/df=2.88; RMSEA=.09, NFI=.88, CFI=.92, IFI=.92, TLI=.91 ve RFI=.86 degerleri elde edilmistir. Bu degerler modelin veri uygunlugunun yeterli oldugunu gostermektedir. Ozetle, olcegin universite ogrencileri uzerinde yapilan gecerlik ve guvenirlik calismalari sonuclari, bu olcegin universite ogrencilerinin kiskanclik duzeyini olcebilecek niteliklere sahip oldugunu gostermektedir.