国家通用课程库:《科学教育》的作者在文件批准后怎么说?

Manoela Atalah Pinto dos Santos Hacar, Maria de Fátima Alves de Oliveira
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摘要

2017年,国家基础小学共同课程(BNCC)被批准。BNCC的特点是作为一份指导课程的文件,标准化学生在整个基础教育中必须发展的基本能力和技能。在这种情况下,本研究旨在调查科学教育的作者对BNCC(小学阶段)的看法。这是对2017 - 2021年教育领域期刊、谷歌Scholar数据库和cape论文和学位论文门户网站的文献综述,描述符为:国家共同课程基础和科学教学。结果表明,大多数科学教育的作者宣称,这是一个保守的和政治文本,不满足该领域的需求,更人性化的形成,多元和意识到环境。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A Base Nacional Comum Curricular: o que dizem os autores de Educação em Ciências após a homologação do documento?
No ano de 2017 foi homologada a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Fundamental. A BNCC caracteriza-se por ser um documento que norteia os currículos, padronizando competências e habilidades essenciais, que os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica. Diante desse cenário, este estudo teve o objetivo de investigar o que dizem os autores de Educação em Ciências, sobre a BNCC (etapa Ensino Fundamental). Trata-se de uma revisão bibliográfica nas revistas da área de Ensino, na base de dados Scholar Google e no portal de Teses e Dissertações da Capes, com os descritores: Base Nacional Comum Curricular e Ensino de Ciências, entre os anos de 2017 – 2021.  Os resultados indicam que a maioria dos autores em Educação em Ciências declararam se tratar de um texto conservador e político que não atende as demandas da área, de uma formação mais humana, plural e consciente com o ambiente.
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