实证研究:好的教学能防止干扰吗?教学障碍的成因及预防条件分析

IF 0.3 4区 心理学 Q4 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
Boris Eckstein, Urs Grob, Kurt Reusser
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摘要

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Empirische Arbeit: Kann guter Unterricht Störungen verhindern? Eine Analyse von Bedingungen der Genese und Prävention von Unterrichtsstörungen
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Psychologie in Erziehung Und Unterricht
Psychologie in Erziehung Und Unterricht PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL-
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