论音乐在宗教社会建构中的社区作用

IF 0.7 2区 哲学 Q1 HISTORY
William Teixeira, Yasmimn Benito Cortez da Silva
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摘要

本文对宗教社会学和音乐社会学进行了比较研究,旨在了解音乐在宗教建构中的社区潜力。为此,我们将探索和界定这种讨论将发生的学科领域,即社区音乐研究。因此,它将被视为人们在宗教背景下的一个统一因素,将所提到的两个领域的观点结合起来,代表宗教社会学,社会学家Peter L.Berger的参考和他的主要作品《神圣的Dossel》,并从音乐学的角度,通过采用John Blacking的参考,尤其是在他对文达族音乐实践的研究中。最后,希望为更深入的跨学科研究这一关系指明方向,寻求理论领域之间的相互贡献。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Apontamentos sobre o papel comunitário da música na construção social da religião
O presente trabalho apresenta uma estudo comparativo entre a sociologia da religião e a sociologia da música, visando a compreensão do potencial comunitário da música em sua aplicação no constructo religioso. Para isso, será explorado e definido o campo disciplinar no qual tal discussão ocorrerá, a saber, os estudos sobre música comunitária (community music). Assim, será tratado em seguida o funcionamento da música como fator aglutinador de pessoas no contexto religioso, unindo perspectivas de duas áreas mencionadas, representando a sociologia da religião, o referencial do sociólogo Peter L. Berger e sua obra principal “O Dossel Sagrado” e do ponto de vista musicológico, por meio da adoção do referencial de John Blacking, especialmente em seu estudo sobre as práticas musicais da etnia dos Venda. Finalmente, espera-se apontar direções para um estudo interdisciplinar mais aprofundado dessa relação, buscando uma contribuição mútua entre os campos teóricos.
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期刊介绍: Numen publishes papers representing the most recent scholarship in all areas of the history of religions. It covers a diversity of geographical regions and religions of the past as well as of the present. The approach of the journal to the study of religion is strictly non-confessional. While the emphasis lies on empirical, source-based research, typical contributions also address issues that have a wider historical or comparative significance for the advancement of the discipline. Numen also publishes papers that discuss important theoretical innovations in the study of religion and reflective studies on the history of the discipline.
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