本研究的目的是评估在墨西哥和拉丁美洲的小学和中学教育中使用的教学方法。多米尼加共和国教育系统中多年级学校的证据

IF 1.5 Q2 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Estudios Sobre Educacion Pub Date : 2022-02-23 DOI:10.15581/004.42.011

David-Arístides Capellán-Ureña, Julio Barroso-Osuna, B. Sampedro-Requena

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摘要

比较了4292名小学学生、32%的多年级学生和68%的单年级学生在科目、教室大小和周期方面的学习成绩。这是一项实地、相关、解释性和横向研究，使用方差分析和多元线性回归分析进行方差分析。结果表明，在与单年级相似的背景下，多年级分组可以提高小学二年级的学习成绩，特别是在数学方面。教室的大小似乎有一些影响；但它并没有以类似的方式影响所有群体或主题。

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Efectos de la agrupación multigrado y el tamaño del aula en los resultados de aprendizaje de estudiantes de Educación Primaria. Evidencia de escuelas multigrado del sistema educativo de la República Dominicana

Se comparan los resultados de aprendizaje que obtienen 4.292 estudiantes de Educación Primaria, 32% en multigrado y 68% en unigrado, considerando asignaturas, tamaño del aula y ciclos. Es un estudio de campo, correlacional, explicativo y transversal que utiliza ANOVA y Análisis de Regresión Lineal Múltiple para el análisis de varianza. Los resultados indican que las agrupaciones multigrado, en contextos similares a las unigrado, pueden potenciar los resultados de aprendizaje en el segundo ciclo de Primaria y especialmente en matemática. El tamaño de las aulas parece tener alguna influencia; pero no afecta a todas las agrupaciones ni asignaturas de forma similar.

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Estudios Sobre Educacion EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-

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期刊介绍： La revista Estudios sobre Educación tiene como objeto primordial contribuir a la difusión del creciente número de resultados de investigación originales, tanto teóricos como experimentales, que se realizan en España y en otros países, especialmente latinoamericanos y del sur de Europa. La revista aborda los diversos ámbitos de las Ciencias de la Educación, con un especial foco en las siguientes áreas: • fundamentos de la educación • carácter y ciudadanía • buenas prácticas en intervención educativa • calidad e innovación en la formación del profesorado