厄瓜多尔的包容性教育：校长、家庭和评估人员的观点

IF 0.4 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Magis-Revista Internacional de Investigacion en Educacion Pub Date : 2021-01-29 DOI:10.11144/JAVERIANA.M14.EIEP

Raúl Tárraga-Mínguez, Ximena Vélez-Calvo, Pilar Sanz-Cervera, G. Pastor-Cerezuela, M. Fernández-Andrés

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摘要

这项研究的目的是分析厄瓜多尔昆卡市学校样本中的包容指标，并比较不同教育行为者的看法。为此，他们适用了19名教育机构负责人、156个家庭和30名教育大学毕业生的包容指数。结果表明，三组对包容程度的看法存在差异。讨论了社会愿望偏见在解释结果中的作用。

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Educación inclusiva en Ecuador: perspectiva de directores, familias y evaluadores

El objetivo de este estudio consiste en analizar los indicadores de inclusión en una muestra de escuelas de la ciudad de Cuenca, Ecuador, y comparar las percepciones entre diferentes agentes educativos. Para ello, se les aplicó el Index for Inclusion a 19 directores(as) de centros educativos, 156 familias y 30 graduadas de titulaciones universitarias de Educación. Los resultados evidencian diferencias en la percepción del grado de inclusión en los tres grupos. Se discute el papel del sesgo de deseabilidad social en la interpretación de los resultados.

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期刊介绍： The journal takes as an essential part the promotion of the good practices of educational investigation in the country and in the region, by means of the presentation and analysis of epistemologies, perspectives and methodological designs, reflections theoretical and results of excellent investigations in the education. It focuses its different declarations in the good teaching, didactic practices and of educational management, so much the way in which these practices are a declaration of integral formation of those who carry out them, they face them and study them, as the disposition of the pupil to achieve its integral formation and its meeting with himself itself propitiated by the accompaniment of the teacher across the dialogue. magis, International Journal of Research in Education, besides being a space for discussion on the prospects of research in education and a way to disseminate results and research approaches, is conceived as an academic space of mediation in the qualification of the research capital of the region. magis is a biannual digital publication with a rejection rate of 80%.