墨西哥高中的冲突。从不完美的和平看

Investigacion Desarrollo Pub Date : 2022-02-14 DOI:10.14482/indes.30.1.371.782

Irma Isabel Salazar Mastache

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摘要

本文的目的是在第一部分中描述中学冲突是如何发生和经历的，然后围绕学校为学校冲突提供的不完美和平、贩运和过程进行反思，最后总结一项跨文化和非暴力建议的一般性，作为改善师生共存的替代方案。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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El conflicto en la escuela secundaria en México. Una mirada desde la paz imperfecta

El objetivo de este artículo es, en una primera parte, describir cómo se presentan y se viven los conflictos en la escuela secundaria, para reflexionar después, en torno a la paz imperfecta, el trata-miento y proceso que brinda la escuela a los conflictos escolares, para concluir con las generalidades de una propuesta intercultural y no violenta, como alternativa de mejora de la convivencia entre docentes y estudiantes.

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