Julia Gorges, Jasmin Grumbach, Sabrina A. Micheel, P. Neumann
{"title":"使用SACIE、EFI-L和KIESEL捕获包含设置","authors":"Julia Gorges, Jasmin Grumbach, Sabrina A. Micheel, P. Neumann","doi":"10.1026/0012-1924/a000253","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Zusammenfassung. Positive Einstellungen zu Inklusion gelten als zentraler Erfolgsfaktor fur die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems. Die vorliegende Studie pruft die Validitat dreier gangiger...","PeriodicalId":0,"journal":{"name":"","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"Erfassung von Einstellungen zu Inklusion mit SACIE, EFI-L und KIESEL\",\"authors\":\"Julia Gorges, Jasmin Grumbach, Sabrina A. Micheel, P. Neumann\",\"doi\":\"10.1026/0012-1924/a000253\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Zusammenfassung. Positive Einstellungen zu Inklusion gelten als zentraler Erfolgsfaktor fur die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems. Die vorliegende Studie pruft die Validitat dreier gangiger...\",\"PeriodicalId\":0,\"journal\":{\"name\":\"\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0,\"publicationDate\":\"2020-06-22\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"\",\"FirstCategoryId\":\"102\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000253\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"","FirstCategoryId":"102","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1026/0012-1924/a000253","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Erfassung von Einstellungen zu Inklusion mit SACIE, EFI-L und KIESEL
Zusammenfassung. Positive Einstellungen zu Inklusion gelten als zentraler Erfolgsfaktor fur die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems. Die vorliegende Studie pruft die Validitat dreier gangiger...
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
