写作机构;机构的写作

Q4 Psychology
Connexions Pub Date : 2021-05-03 DOI:10.3917/CNX.114.0055
Joseph Rouzel
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摘要

教育家们充斥着各种各样的写作请求,从事件笔记到法官、综合报告、个性化项目等。先验地说,请求是合法的:你具体地用公共资金做了什么,它对委托给你的用户有什么好处?行动的结果是什么?但这是一个要求,可以为教育者提供一个机会,让他们展示自己的行动,这在大多数情况下是看不见的,让他们阅读,向所谓的“用户”揭示一个复杂的过程。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Institution de l’écriture ; écriture de l’institution
Les educateurs sont satures de demandes d’ecrits en tous genres, de la note d’incident au juge au rapport de synthese, en passant par le projet personnalise, etc. A priori la demande est legitime : qu’avez-vous fait concretement de l’argent public, en quoi cela a-t-il servi aux usagers que l’on vous a confies ? Quels sont les resultats de l’action ? Etc. Mais c’est une exigence qui peut s’averer une chance a saisir pour les educateurs pour faire valoir leur action, qui la plupart du temps n’est pas visible, la donner a lire, mettre au jour un metier complexe aupres des dits « usagers ».
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来源期刊
Connexions
Connexions Psychology-Clinical Psychology
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期刊介绍: Sous l’égide de l’Association pour la recherche et l’intervention psychosociologiques (ARIP). Fondée en 1972, la revue Connexions consacre ses numéros thématiques à l’approche pluridisciplinaire de la réalité sociale. La diversité des sujets abordés éclaire de multiples aspects de la socialité humaine en ses manifestations collectives et relationnelles. Les préoccupations pragmatiques et aussi culturelles s’expriment constamment dans cette véritable bibliothèque de la recherche sociale.
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