认知方法论对历时新词动词的分析

IF 0.3 0 LITERATURE, ROMANCE
R. Lavale-Ortiz
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摘要

本文运用认知方法对乌纳穆诺的五部作品中的新词动词进行识别。在新词产生的语境中对新词的认识揭示了它们的特征是不一样的:我们可以根据它们在我们第一次面对它们时给我们带来的惊讶程度(心理学标准)和根据理解它们所涉及的努力(语言学标准)来区分新词。如果我们依靠外部资源(词典编纂工作或数据库),我们可以将它们视为一种社会现象,这些外部资源为我们提供了与它们被使用时的传播相关的信息,但这也使我们能够增加我们的百科全书知识,并观察它们在语言中的演变。En este trabajo empleamos una metodología cognititiva para identiar verbos neológicos En cinco obras escritas por Miguel de Unamuno。El reconocimiento de los neologismos en su contexto de producción revela que no todos reciben la misma caracterización: podemos specienciarlos según El nivel de sorpresa que nos produce enfrentarnos a ello穷人primera vez (criterio psicológico) y según El esfuerzo que supone comprederlos (criterio lingüístico)。Su consideración como fenómeno社会可能的情况是,如果一个人有机会在他的办公室里工作,那么他就可以在他的办公室里工作。información sobre Su difusión在他的办公室里工作,他就可以在他的办公室里工作,他就可以在他的办公室里工作。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Análisis de verbos neológicos en diacronía desde la metodología cognitiva
In this paper we use a cognitive methodology to identify neological verbs in five works written by Miguel de Unamuno. The recognition of neologisms in their context of production reveals that their characterization is not the same: we can differentiate neologisms according to the level of surprise they cause on us when we face them for the first time (psychological criterion) and according to the effort involved in their understanding (linguistic criterion). We could consider them as a social phenomenon if we rely on external sources (lexicographical works or data banks) which provide us with information related to their diffusion at the time they were used, but that also enable us to increase our encyclopedic knowledge and observe their evolution in the language. En este trabajo empleamos una metodología cognitiva para identificar verbos neológicos en cinco obras escritas por Miguel de Unamuno. El reconocimiento de los neologismos en su contexto de producción revela que no todos reciben la misma caracterización: podemos diferenciarlos según el nivel de sorpresa que nos produce enfrentarnos a ellos por primera vez (criterio psicológico) y según el esfuerzo que supone comprenderlos (criterio lingüístico). Su consideración como fenómeno social es posible si nos apoyamos en fuentes externas (obras lexicográficas y bancos de datos) que nos proporcionan información sobre su difusión en la época en la que fueron empleados, pero que también nos permiten aumentar nuestro conocimiento enciclopédico y observar cuál ha sido su evolución en la lengua.
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