宁静是技术时代训练的决定性特征

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
R. Rodrigues, C. A. Dalbosco, Marcelo José Doro
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摘要

海德格尔对现代性的哲学诊断,作为一个技术领域的时代,对计算思维的逻辑提出了人类可能性的抹灰的威胁,它发现了处处需要探索、转换和组织的对象。到了极限,人类再也不能仅仅从这个思想基础上获取自己,最终也成为技术世界的资源。因此,本文试图在文献学研究的基础上,探索基于宁静概念的自我形成的可能性。这个概念是由海德格尔自己提出的,用来命名一种能够打破计算思维逻辑并使另一种思维成为冥想的性格,这种思维可以让人类以不同的方式理解自己、他的可能性和整个世界。这篇文章支持这样一种观点,即在技术时代,通过冥想思维获得的宁静成为了人类形成自我的要求。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
A serenidade como traço determinante da formação na era da técnica
O diagnóstico filosófico da modernidade apresentado por Heidegger, enquanto época do domínio técnico, apresenta a ameaça de um engessamento das possibilidades humanas à lógica do pensamento calculador, que encontra por todo lado objetos a serem explorados, transformados e organizados. No limite, o ser humano já não conseguiria tomar a si mesmo senão desde essa base de pensamento, convertendo-se, por fim, também em um recurso do mundo técnico. Diante disso, este artigo busca explorar, com base em uma pesquisa bibliográfica, a possibilidade de autoformação que ainda se vislumbra, tendo como base a noção de serenidade. Este conceito foi introduzido pelo próprio Heidegger para nomear a disposição capaz de romper com a lógica do pensamento calculador e viabilizar outro pensar, o meditativo, que pode manter o ser humano aberto para diferentes modos de compreensão de si, de suas possibilidades e do mundo como um todo. O artigo sustenta o argumento de que a serenidade alcançada por meio do pensamento meditativo torna-se, na era da técnica, um requisito para a formação humana entendida como autoformação.
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