国际关系教学:对阿根廷小说系列经验的反思

IF 0.3 Q4 INTERNATIONAL RELATIONS
Maximiliano VILA SEOANE, L. Gil
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摘要

这篇文章详细介绍了在阿根廷一所大学教授的国际关系导论课程中取得的经验,小说系列被纳入其中,作为补充学术阅读的教学工具。分析的依据是整个课程中对系列进行的工作以及对学生进行的两项调查的结果,这两项调查激发了教师对这一问题的反思。结果表明,小说系列可作为国际关系入门课程的补充投入。然而,它的加入并非没有挑战,与时间需求、视听和书面内容难以联系以及复制外国系列中存在的偏见的风险有关。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Enseñanza de Relaciones Internacionales: reflexiones sobre una experiencia con series de ficción en Argentina
Este artículo detalla una experiencia realizada en un curso de Introducción a las Relaciones Internacionales impartido en una universidad argentina, donde se incorporaron series de ficción como instrumento pedagógico complementario a las lecturas académicas. El análisis se basa en el trabajo efectuado con series durante todo el curso y en los resultados de dos encuestas realizadas a los estudiantes, que motivaron la reflexión de los docentes sobre el tema. Los resultados sugieren que las series de ficción son útiles como insumos complementarios para un curso introductorio de Relaciones Internacionales. No obstante, su incorporación no está exenta de desafíos, vinculados a la demanda de tiempo, la dificultad de relacionar contenidos audiovisuales y escritos y el riesgo de reproducir los sesgos presentes en las series extranjeras.
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