大学生创业意向。科学生产范围的系统回顾

IF 0.3 4区心理学 Q4 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY

Universitas Psychologica Pub Date : 2023-02-21 DOI:10.11144/javeriana.upsy21.ieeu

Francisco José Rubio Hernández, Ana Lisbona Bañuelos

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摘要

创业意向是一种引导个人创业的心理状态。本研究的目的是评估大学生创业意向评估研究的范围，这些研究属于科学期刊，从7个数据库中提取，并遵循Prisma指南的建议。订正139条,大多数已被出版在过去五年样本和在发展中国家,有接近1000人,增加使用非随机取样技术和较高的妇女代表性和社会科学和法律学位的学生。计划行为理论和创业事件模型是最常见的理论框架。在本研究中，我们评估了两种不同类型的创业行为:主观规范、感知行为控制、自我效能感和创业态度。此外，还提供了新的和最新的数据，例如所分析的研究对教育和企业家精神的影响(要执行的培训行动的类型、其中要处理的内容和它们可能包含的活动)。这可能有助于该领域的专业人员指导诊断与创业意图相关的培训需求的过程，并设计促进这种意图和教如何创业的干预措施。

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Intención emprendedora en estudiantes universitarios. Revisión sistemática de alcance de la producción científica

La intención emprendedora es un estado mental que dirige al individuo a emprender un negocio. Para conocer el estado de la cuestión, se realizó una revisión sistemática de alcance de los estudios de evaluación de la intención emprendedora en estudiantes universitarios, pertenecientes a revistas científicas, extraídos de siete bases de datos y siguiendo las recomendaciones de la guía Prisma. De los 139 artículos revisados, la mayoría fueron publicados durante el último lustro y en países en vías de desarrollo, tuvieron muestras cercanas a los 1000 sujetos, una mayor utilización de técnicas de muestreo no probabilístico y una representación más elevada de mujeres y estudiantes de titulaciones de ciencias sociales y jurídicas. La teoría del comportamiento planeado y el modelo del evento emprendedor fueron los marcos teóricos más recurrentes. Las principales variables medidas fueron las normas subjetivas, el control conductual percibido, la autoeficacia y la actitud emprendedora. Además, se proporcionaron datos novedosos y actualizados, tales como las implicaciones para la educación y el emprendimiento de los estudios analizados (tipos de acciones formativas a implementar, contenidos a abordar en las mismas y actividades que podrían contener). Esto puede serle útil a los profesionales del área para guiar los procesos de diagnóstico de necesidades formativas relacionadas con la intención emprendedora y para el diseño de intervenciones que impulsen dicha intencionalidad y que enseñen cómo emprender.

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