Dom Ireneu Penna的数学笔记:教学表格的构建

Bruno Alves Dassie, Letícia Maria Ferreira da Costa de Morais
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摘要

本文的目的是介绍Dom Ireneu Penna的教条主义印刷品Apontamentos de Matemática的构成过程,该印刷品将运往里约热内卢圣本托学院的体育馆。为此,文本受到历史学家罗伯特·达恩顿为一本书的构成所提出的关系网络的指导。在一篇关于版画作者的传记之后,它解释了版画出现的时代的教育背景——20世纪60年代末,在现代数学运动期间。这是对印刷品诞生的分析,印刷品的出现是由于作者对现有教科书的不满和对比利时数学家帕皮的教科书收藏的钦佩。对Dom Ireneu个人收藏中的来源进行文献分析,主要使我们得出结论,《笔记》的概念是一个教育和政治连词的叠加,是Papy的魅力和智力影响,是一个与编辑和读者/用户存在有关的问题。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Apontamentos de Matemática de Dom Ireneu Penna: construção de um impresso didático
O objetivo deste texto é apresentar o processo de constituição do impresso didático Apontamentos de Matemática de Dom Ireneu Penna, destinado ao ginásio do Colégio de São Bento do Rio de Janeiro. Para isso, o texto é guiado pela rede de relações que o historiador Robert Darnton apresenta para a constituição de um livro. Após uma nota biográfica sobre o autor dos impressos, explica-se o contexto educacional da época em que eles surgiram – final da década de 1960, durante o Movimento da Matemática Moderna. Segue-se a análise do nascimento dos impressos, cujo surgimento deve-se à insatisfação do autor quanto aos manuais escolares disponíveis e a uma admiração pela coleção de livros didáticos do matemático belga Papy. A análise documental das fontes encontradas no acervo pessoal de Dom Ireneu, principalmente, leva-nos à conclusão de que a concepção dos Apontamentos é a imbricação de uma conjuntura educacional e política, de um encantamento e de uma influência intelectual de Papy, de uma questão relacionada aos editores e de uma existência de leitores/usuários.
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