旱地环境风险:与小学生的参与式绘图。La Rinconada案例，圣胡安(阿根廷)

IF 1.1 Q3 GEOGRAPHY

Cuadernos Geograficos Pub Date : 2023-06-01 DOI:10.30827/cuadgeo.v62i2.27570

R. Sales, Aixa Rodríguez, Agostina Grígolo, Flavia Tejada, R. Naranjo, Alejandra Albarracín, Valentina Alday, Ana María Blanco Avila

{"title":"旱地环境风险:与小学生的参与式绘图。La Rinconada案例，圣胡安(阿根廷)","authors":"R. Sales, Aixa Rodríguez, Agostina Grígolo, Flavia Tejada, R. Naranjo, Alejandra Albarracín, Valentina Alday, Ana María Blanco Avila","doi":"10.30827/cuadgeo.v62i2.27570","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"El mapeo participativo es ampliamente utilizado como herramienta para incluir la participación ciudadana en la gestión del territorio. Sin embargo, en tierras secas de Latinoamérica, el uso de ésta técnica con infancias para la reducción del riesgo de desastres (RRD) no se ha desarrollado ampliamente. Este artículo reflexiona sobre el mapeo participativo como una herramienta eficaz que permite incorporar la participación de niños y niñas en la RRD. Se seleccionó como caso de estudio la escuela Tierra del Fuego (San Juan, Argentina). Los resultados indican que los niños muestran interés por exponer sus percepciones ambientales de manera espacializada. Se concluye que el mapeo participativo es un instrumento útil para incorporar la percepción ambiental de los niños en el diseño de estrategias para la gestión del riesgo que promuevan los derechos de las infancias.","PeriodicalId":44064,"journal":{"name":"Cuadernos Geograficos","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":1.1000,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Riesgo ambiental en tierras secas: mapeo participativo con estudiantes de una escuela primaria. El caso de La Rinconada, San Juan (Argentina)\",\"authors\":\"R. Sales, Aixa Rodríguez, Agostina Grígolo, Flavia Tejada, R. Naranjo, Alejandra Albarracín, Valentina Alday, Ana María Blanco Avila\",\"doi\":\"10.30827/cuadgeo.v62i2.27570\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"El mapeo participativo es ampliamente utilizado como herramienta para incluir la participación ciudadana en la gestión del territorio. Sin embargo, en tierras secas de Latinoamérica, el uso de ésta técnica con infancias para la reducción del riesgo de desastres (RRD) no se ha desarrollado ampliamente. Este artículo reflexiona sobre el mapeo participativo como una herramienta eficaz que permite incorporar la participación de niños y niñas en la RRD. Se seleccionó como caso de estudio la escuela Tierra del Fuego (San Juan, Argentina). Los resultados indican que los niños muestran interés por exponer sus percepciones ambientales de manera espacializada. Se concluye que el mapeo participativo es un instrumento útil para incorporar la percepción ambiental de los niños en el diseño de estrategias para la gestión del riesgo que promuevan los derechos de las infancias.\",\"PeriodicalId\":44064,\"journal\":{\"name\":\"Cuadernos Geograficos\",\"volume\":\" \",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":1.1000,\"publicationDate\":\"2023-06-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Cuadernos Geograficos\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.30827/cuadgeo.v62i2.27570\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q3\",\"JCRName\":\"GEOGRAPHY\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Cuadernos Geograficos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30827/cuadgeo.v62i2.27570","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q3","JCRName":"GEOGRAPHY","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

参与式测绘被广泛用作让公民参与领土管理的工具。然而，在拉丁美洲的旱地，这种早期技术用于减少灾害风险(RRD)还没有得到广泛发展。这篇文章反映了参与式绘图作为一种有效的工具，允许儿童参与RRD。我们选择火地岛学校(阿根廷圣胡安)作为案例研究。在本研究中，我们分析了在不同的环境环境中暴露环境感知的可能性。本研究的目的是评估儿童对环境的感知，并将其纳入风险管理策略的设计中，以促进儿童的权利。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Riesgo ambiental en tierras secas: mapeo participativo con estudiantes de una escuela primaria. El caso de La Rinconada, San Juan (Argentina)

El mapeo participativo es ampliamente utilizado como herramienta para incluir la participación ciudadana en la gestión del territorio. Sin embargo, en tierras secas de Latinoamérica, el uso de ésta técnica con infancias para la reducción del riesgo de desastres (RRD) no se ha desarrollado ampliamente. Este artículo reflexiona sobre el mapeo participativo como una herramienta eficaz que permite incorporar la participación de niños y niñas en la RRD. Se seleccionó como caso de estudio la escuela Tierra del Fuego (San Juan, Argentina). Los resultados indican que los niños muestran interés por exponer sus percepciones ambientales de manera espacializada. Se concluye que el mapeo participativo es un instrumento útil para incorporar la percepción ambiental de los niños en el diseño de estrategias para la gestión del riesgo que promuevan los derechos de las infancias.

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Cuadernos Geograficos GEOGRAPHY-

CiteScore

1.80

自引率

14.30%

发文量

审稿时长

18 weeks

期刊介绍： Cuadernos Geográficos es una revista científica que se edita desde 1971 bajo el patrocinio de los Departamentos de Geografía de la Universidad de Granada. Acepta textos inéditos de investigación relativa a las relaciones entre la sociedad y el territorio, que contribuyan al desarrollo de la Ciencia Geográfica, en cualquiera de sus áreas de conocimiento, así como crónicas, notas y reseñas bibliográficas relativas a la actividad geográfica en cualquier parte del mundo, aunque especialmente en España y Andalucía, Latinoamérica y los países mediterráneos.